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    AS INTERFACES DE ATIVIDADES COM O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS: TENSIONAMENTOS E PERSPECTIVAS
    Cosmerina Souza de Carvalho ; Lilian Moreira Cruz ; et al.
    In: Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Jg. 3 (2022-06-01), Heft 8
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    A POLÍTICA DE COTAS NOS SEGMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO COLÉGIO PEDRO II
    Gabriela dos Santos Coutinho ; Dyego de Oliveira Arruda ; et al.
    In: Educação & Sociedade, Jg. 42 (2021-12-01)
    Online academicJournal
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    O FUNDEB E A DESIGUALDADE EDUCACIONAL NOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO PARANÁ
    Encinas, Rafael ; Rogério Allon Duenhas
    In: Educação & Sociedade, Jg. 41 (2020-09-01)
    Online academicJournal
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    Integração de conteúdos CTSA no currículo e nos manuais escolares portugueses de ciências do 2.ºCEB: que relação de continuidade/descontinuidade?
    Isabel Marília Borges Fernandes ; Delmina Maria Pires ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 8 (2016-07-01), Heft 1
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    Educação básica e os sentidos de currículo e conhecimento tecidos e negociados nos cotidianos de escolas públicas: o que dizem os alunos e os educadores?
    Carlos Eduardo Ferraço ; Marco Antonio Oliva Gomes
    In: Dialogia, 2014-11-01, Heft 20
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    Presença da Nova Gestão Pública na educação básica do Distrito Federal - 2007-2020
    Maria Abádia da Silva ; Ricardo Gonçalves Pacheco
    In: Revista Educação e Políticas em Debate, Jg. 10 (2021-10-01), Heft 3, S. 1245-1262
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    Utilização de instrumentos do PNAIC na avaliação: implicações para o contexto escolar
    Tatiana Andrade Fernandes de Lucca ; Aline Gasparini Zacharias-Carolino ; et al.
    In: Revista Educação e Políticas em Debate, Jg. 10 (2021-07-01), Heft 2, S. 612-629
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    A regulamentação da lei do Novo Fundeb: desafios e perspectivas
    Marina Gleika Felipe Soares ; Samara de Oliveira Silva ; et al.
    In: Revista Educação e Políticas em Debate, Jg. 10 (2021-03-01), Heft 1, S. 299-315
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    A oferta da educação básica em Roraima no contexto do Fundeb
    Maria Elcineide de Albuquerque Marialva ; Alcemir Pantoja Rodrigues ; et al.
    In: Revista Educação e Políticas em Debate, Jg. 10 (2021-03-01), Heft 1, S. 361-378
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    Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de valorização dos profissionais da educação (FUNDEB): uma década da política pública na região metropolitana de Salvador (RMS)
    Sergio Henrique Conceição ; Antônio de Macêdo Mota Júnior ; et al.
    In: Revista Educação e Políticas em Debate, Jg. 10 (2021-03-01), Heft 1, S. 316-341
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    Resíduos eletroeletrônicos no Ensino Básico: Análise das produções de artigos entre 2008 e 2018
    Anyelle da Silva Pereira Peixoto ; Josivânia Marisa Dantas
    In: Indagatio Didactica, Jg. 12 (2020-11-01), Heft 4
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    UMA VISÃO CONSERVADORA SOBRE O PLÁGIO? REFLEXÕES A PARTIR DE UM LEVANTAMENTO SOBRE A PERSPECTIVA DE UMA POPULAÇÃO DE ALUNOS BRASILEIROS DO ENSINO MÉDIO
    CHRISTIANE COELHO, SANTOS ; SONIA MARIA RAMOS DE, VASCONCELOS
    In: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Jg. 22 (2020-04-01)
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    Natureza da ciência e formação continuada de professores da Educação Básica
    Sonia Aparecida Cabral ; Maria Delourdes Maciel
    In: Indagatio Didactica, Jg. 8 (2016-07-01), Heft 1
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    O ensino médio no Plano Nacional de Educação 2011-2020: superando a década perdida? HIgh school education in the national plan for education for 2011-2020: making up for the lost decade?
    Acacia Zeneida Kuenzer
    In: Educação & Sociedade, Jg. 31 (2010-09-01), Heft 112, S. 851-873
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    A Relação entre a educação profissional e a educação básica na CONAE 2010: possibilidades e limites para a construção do novo Plano Nacional de Educação The relation between vocational education and basic education in 2010 CONAE: possibilities and limits to construct the new National Plan for Education
    Dante Henrique Moura
    In: Educação & Sociedade, Jg. 31 (2010-09-01), Heft 112, S. 875-894
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    Formulação e implementação das políticas públicas em educação e as parcerias público-privadas: impasse democrático ou mistificação política? Formulation and implementation of public policies in education and the public-private partnerships: a democratic impasse or a political mystification?
    Lisete R.G. Arelaro
    In: Educação & Sociedade, Jg. 28 (2007-10-01), Heft 100, S. 899-919
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    Educação básica no Brasil na década de 1990: subordinação ativa e consentida à lógica do mercado Basic education in Brazil in the 1990s: an active and consented subordination to the logic of the market
    Frigotto, Gaudêncio ; Ciavatta, Maria
    In: Educação & Sociedade, Jg. 24 (2003-04-01), Heft 82, S. 93-130
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    Educação básica no Brasil na década de 1990: subordinação ativa e consentida à lógica do mercado
    Gaudêncio, Frigotto ; Maria, Ciavatta
    In: Educação & Sociedade, Jg. 24 (2003), Heft 82, S. 93-130
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    A Educação Básica no Brasil Basic Education in Brazil
    Carlos Roberto Jamil Cury
    In: Educação & Sociedade, Jg. 23 (2002-09-01), Heft 80, S. 168-200
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    A Educação Básica no Brasil
    Cury Carlos Roberto Jamil
    In: Educação & Sociedade, Jg. 23 (2002), Heft 80, S. 168-200
    Online academicJournal
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