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    Paulo Freire e bell hooks: um encontro nos Estados Unidos
    Mazza, Débora
    In: Pro-Posições, Jg. 35 (2024-05-01)
    Online academicJournal
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    Reflexões sobre uma educação quixotesca em um mundo póspandemia (ou como o processo de invenção de mundo de dom quixote nos ajuda a pensar alternativas educacionais)
    Diego da Silva Vargas
    In: Pro-Posições, Jg. 34 (2023-12-01)
    Online academicJournal
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    Análise de características discursivas e disciplinares em artigos sobre o ensino da escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental publicados entre 2008 e 2018
    Eufrásio, Daniela ; Valdir Heitor Barzotto
    In: Pro-Posições, Jg. 34 (2023-03-01)
    Online academicJournal
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    A genealogia e a pesquisa em educação: crianças disparatadas como zonas cegas no diagrama de forças sociais ou nos dispositivos de poder/saber
    Janete Magalhães Carvalho ; Patrick Stefenoni Kuster
    In: Pro-Posições, Jg. 33 (2022-04-01)
    Online academicJournal
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    A formação de professores nos institutos federais e a aprendizagem da docência na prática como componente curricular
    Rosenilde Nogueira Paniago ; Patrícia Gouvêa Nunes ; et al.
    In: Pro-Posições, Jg. 32 (2021-11-01)
    Online academicJournal
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    Fazendo o neoliberalismo funcionar 'dentro de nós': pedagogia das organizações da sociedade civil sem fins lucrativos e formação docente
    Knöpker, Mônica ; Marisa Vorraber Costa
    In: Pro-Posições, Jg. 32 (2021-05-01)
    Online academicJournal
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    Projeto 500: desafios da inclusão de estudantes negros numa universidade pública de pesquisa nos Estados Unidos, 1968-2018
    Arabela Campos Oliven
    In: Pro-Posições, Jg. 31 (2020)
    Online academicJournal
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    Quand les velléités d’intégration révèlent les éternels exclus: analyse de textes législatifs et règlementaires fribourgeois de 1900 à nos jours
    Noël, Isabelle ; Gremaud, Jacqueline ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 41 (2019-12-01), Heft 3
    Online academicJournal
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    O lugar do pedagógico nos filmes feitos para crianças
    Fernanda Omelczuk Walter
    In: Pro-Posições, Jg. 26 (2015-12-01), Heft 3, S. 185-204
    Online academicJournal
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    Literatura infantil e produção de sentidos sobre as diferenças: práticas discursivas nas histórias infantis e nos espaços escolares Children's literature and production of meanings about differences: discoursive practices in children's stories and in school environments
    Klein, Madalena
    In: Pro-Posições, Jg. 21 (2010-04-01), Heft 1, S. 179-195
    Online academicJournal
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    Os manuais escolares, mídia de massa e suporte de representações sociais: o exemplo da Guerra Fria nos manuais franceses de História Textbooks: mass media and bedrock for social representations: The example of Cold War in the French history textbooks
    Morand, Brigitte
    In: Pro-Posições, Jg. 23 (2012-12-01), Heft 3, S. 67-86
    Online academicJournal
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    Tensiones público-privado y el diseño de los sistemas educativos: ¿Qué nos dice PISA? Public-private tensions and educational systems design: what does PISA tell us?
    Elacqua, Gregory ; Martínez, Matías ; et al.
    In: Pro-Posições, Jg. 23 (2012-08-01), Heft 2, S. 105-123
    Online academicJournal
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    A educação infantil como projeto da comunidade: crianças, educadores e pais nos novos serviços para a infância e a família: a experiência de San Miniato
    Marta Regina Paulo da Silva
    In: Pro-Posições, Jg. 22 (2011-04-01), Heft 1, S. 221-224
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    Centralidade ontológica do trabalho ou centralidade da informação e do conhecimento nos processos de formação humana? Ontological centrality of work or centrality of information and knowledge in the processes of human formation?
    Hormindo Pereira de Souza Júnior
    In: Pro-Posições, Jg. 19 (2008-08-01), Heft 2, S. 163-179
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    Práticas de desenho e saberes geométricos nos manuais escolares do século XIX
    Maria Célia Leme da Silva
    In: Pro-Posições, Jg. 29, Heft 2, S. 352-369
    Online academicJournal
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    Monitoramento e avaliação nos Planos Estaduais de Educação consoantes ao novo PNE
    Janaína Specht da Silva Menezes ; Donaldo Bello de Souza
    In: Pro-Posições, Jg. 29, Heft 3, S. 614-639
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    Avaliação e cultura de qualidade nos serviços italianos para a infância: orientações e experiências dos anos 1990 aos dias de hoje
    Anna Maria Bondioli
    In: Pro-Posições, Jg. 29, Heft 2, S. 93-116
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    Detectar e promover uma perspectiva de 0-6 nos provedores de serviços educacionais para crianças: o desenvolvimento de um instrumento
    Gobbetto, Barbara
    In: Pro-Posições, Jg. 29, Heft 2, S. 24-45
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    Lendo proposições: um olhar para o arquivo da produção nos campos Filosofia e Filosofia da Educação nos 30 anos da revista Pro-Posições
    Sílvio Donizetti de Oliveira Gallo ; Alexandre Filordi de Carvalho ; et al.
    In: Pro-Posições
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    Práticas de desenho e saberes geométricos nos manuais escolares do século XIX
    Maria Célia Leme da Silva
    In: Pro-Posições, Vol 29, Iss 2, Pp 352-369
    academicJournal
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