Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
306 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Verlag

Publikation

Sprache

306 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    MAGDALENA ADAMCZYK, ANA GARRIDO GONZÁLEZ, MARTA PIŁAT ZUZANKIEWICZ, MARTIN TESTA (EDS.). LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL SIGLO XXI: DESAFÍOS Y ESTRATEGIAS. VARSOVIA: INSTITUTO DE ESTUDIOS IBÉRICOS E IBEROAMERICANOS DE LA UNIVERSIDAD DE VARSOVIA / MUSEO DE HISTORIA DEL MOVIMIENTO CAMPESINO POLACO, 2021, 249 PP.El objetivo primordial de la enseñanza de lenguas extranjeras es el desarrollo de las competencias comunicativas, interactivas y socioculturales en los estudiantes cuya lengua materna es distinta de la enseñada. Este objetivo puede lograrse a través del empleo de diversos métodos y recursos que van evolucionando desde los tiempos más antiguos: durante siglos, muchos fueron los pedagogos, humanistas, lingüistas y estu-diosos en general que pretendieron enseñar sus lenguas a hablantes no nativos (Martín Sánchez, 2009, p. 54). Aunque las metodologías, técnicas y herramientas educativas han ido evolucionando y mejorando, no faltan problemas educativos por resolver. El perfeccionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras sigue siendo, desde luego, un reto.El libro del que tratamos, editado por Magdalena Adamczyk, Ana Garrido Gon-zález, Marta Piłat Zuzankiewicz y Martin Testa, cuya extensión es de 249 páginas, aborda esta problemática. Ofrece aportaciones teóricas, descriptivas y, en algunos casos, prácticas sobre algunos de los problemas a los cuales tienen que enfrentarse los profesores de ELE en la actualidad, así como sobre las posibles soluciones de los mismos. El volumen incluye diez contribuciones de investigadores de Polonia, Espa-ña y EE.UU., que se estructuran en dos bloques temáticos titulados Desafíos y Estra-tegias, respectivamente. A estos apartados se les suma un capítulo introductorio, que expone brevemente los objetivos y la estructura del volumen.
    Wicherek, Marta
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 50 (2023-09-01), Heft 3, S. 149-154
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    ¿Por qué los españoles «saben» lenguas mientras los polacos tan solo las «conocen»? Los verbos de conocimiento en contraste polaco-español
    Zieliński, Andrzej
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 50 (2023-09-01), Heft 3, S. 137-148
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Evolución semántica y lexicalización del somatismo español cerrar los ojos
    Pascual-López, Xavier
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 50 (2023-09-01), Heft 3, S. 85-98
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Aproximación al análisis de los nombres generales y su función encapsuladora en el discurso científico
    Bień, Janusz
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 50 (2023-09-01), Heft 3, S. 19-30
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Cómo la pragmática apoya el desarrollo de la competencia intercultural luchando contra los estereotipos nacionales y el humor de denigración
    Tatoj, Cecylia
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 50 (2023-09-01), Heft 3, S. 125-135
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Desde el curso preparatorio hasta los estudios de doctorado. Tres decenios de la existencia del Departamento de Estudios Románicos en la Universidad de Ostrava (1992–2022)
    Vesel, Jana
    In: Studia Romanistica, 2022-12-01, S. 9-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Los verbos modales en español desde la perspectiva langackeriana
    Smažíková, Adéla
    In: Studia Romanistica, 2022-12-01, S. 61-72
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Ideologías y actitudes del clero de Antequera (Oaxaca, México) hacia los indios y sus lenguas a finales de la época colonial
    Felipe Canuto Castillo
    In: apropos [Perspektiven auf die Romania], 2021-07-01, Heft 6
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Los tiempos del pasado en la clase de ELE: Tres manuales bajo la lupa
    Gómez-Pablos, Beatriz
    In: Studia Romanistica, Jg. 22 (2022-07-01), Heft 1, S. 39-55
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    La prosa de Gustavo Adolfo Bécquer en los límites de la poesía
    Hernández-Lorenzo, Laura
    In: apropos [Perspektiven auf die Romania], 2022-12-01, Heft 9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Los condicionamientos pragmáticos del uso de los deícticos de tiempo en español
    Brzozowska-Zburzyńska, Beata
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 48 (2021-06-01), Heft 2, S. 55-64
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Los mecanismos de la interpretación: la eficacia de la ficción en la reconstrucción de la memoria a propósito de Los girasoles ciegos
    María de la Paz Cepedello Moreno
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 44 (2017-03-01), Heft 1, S. 21-36
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    El estudio contrastivo-pragmático entre primeras y segundas lenguas de los registros formal y coloquial
    Raúl Fernández Jódar
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 48 (2021-06-01), Heft 2, S. 77-86
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    La traducción de los aspectos interculturales en el aula de ELE con alumnos polacos de nivel inicial
    Verónica Del Valle Cacela
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 48 (2021-06-01), Heft 2, S. 109-118
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Los usos culturales de la casa
    Aliano, Nicolás
    In: apropos [Perspektiven auf die Romania], 2021-12-01, Heft 7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Funciones narrativas e ideológicas de los personajes de inmigrantes y de sus descendientes en la narrativa española
    Kołakowski, Marcin
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 47 (2020-03-01), Heft 1, S. 55-66
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    El grito de los «fracasados». Sobre Mariluz y el largo etcétera de Alejandro Cuevas
    Gutkowska-Ociepa, Katarzyna
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 47 (2020-03-01), Heft 1, S. 31-42
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Escuela y diversidad lingüística: estudio de las actitudes lingüísticas de los futuros docentes valencianos
    Gómez-Devís, M-Begoña ; Buzón, José ; et al.
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 46 (2019-12-01), Heft 4, S. 135-147
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Sobre las preferencias léxicas en los registros coloquial y formal en L1 y L2
    Raúl Fernández Jódar
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 46 (2019-12-01), Heft 4, S. 149-162
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Un ejemplo de rentabilidad comunicativa en la sintaxis del español: los grupos complementarios
    Tomás Jiménez Juliá
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 46 (2019-12-01), Heft 4, S. 41-51
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -