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    Integrative Förderung für Lernende mit besonderem Bildungsbedarf - Inter- und intrakantonale Heterogenität bezüglich Zielgruppe und Umsetzung
    Caroline Sahli Lozano ; Setz, Fabian ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 45 (2023-12-01), Heft 3
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    Anforderungsbewältigung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit ADHS-Symptomen in Schule und Betrieb
    Krauss, Annette ; Mackowiak, Katja
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 45 (2023-06-01), Heft 1
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    Hindernisse und Ressourcen eines Bildungsaufstiegs - Eine qualitative Studie mit jungen Erwachsenen mit tiefem sozioökonomischem Status und/oder Migrationshintergrund
    Neuenschwander, Markus ; Hänni, Stefanie ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 44 (2022-09-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    «E sin rumantsch?» Vom Umgang mit Mehrsprachigkeit, Rätoromanischförderung und der Dominanz des Deutschen in mehrsprachigen Schulklassen im Kanton Graubünden
    Caglia, Dominique ; Knoll, Alex
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 44 (2022-04-01), Heft 1
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    Förderung ab Geburt mit dem Programm «PAT – Mit Eltern Lernen»: Effekte im ersten Kindergartenjahr
    Schaub, Simone ; Eberli, Ramona ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 43 (2021-05-01), Heft 2
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    Adaptiver Umgang mit externalisierenden Verhaltensproblemen
    Gottfried, Katharina ; Casale, Gino ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 43 (2021-07-01), Heft 2
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    Bieri, A. (2021). Kindheit in Knechtschaft: verdrängen oder anerkennen? Lebensgeschichten ehemaliger Verdingkinder mit Fokus auf ihre Ressourcen. Klinkhardt. 274 S.
    Rieker, Peter
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 43 (2021-04-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Schlömerkemper, J. (2021). Pädagogische Diskurs-Kultur. Über den sensiblen Umgang mit Widersprüchen in Erziehung und Bildung. Barbara Budrich. 196 S.
    Betschart, Benjamin
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 43 (2021-04-01), Heft 1
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    Form und Funktion der doppelten Negation in deutschen Dialekten, mit einem Schwerpunkt im Oberdeutschen
    Moser, Ann-Marie
    In: Linguistik Online, Jg. 98 (2019-11-01), Heft 5
    Online academicJournal
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    Die Partikeln schon und noch in der linearen Abfolge mit Temporaladverbien
    Kutscher, Anna
    In: Linguistik Online, Jg. 100 (2019-12-01), Heft 7
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    Fischer, Christian & Platzbecker, Paul (Hrsg.) (2019). Gibt es den normalen Schüler (noch)? In Schule und Unterricht mit Diversität umgehen.
    Däppen, Sandra
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 41 (2019-12-01), Heft 3
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    Grenzüberschreitende Identitäten im badischen Oberrheingebiet: Unterschiede in der Konstruktion sprachlicher und regionaler Verbundenheit mit dem Elsass
    Pfeiffer, Martin
    In: Linguistik Online, Jg. 98 (2019-11-01), Heft 5
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    „Was ist es mit diesem grammatisch ungeheuerlichen ‚ihns‘?'
    Klein, Andreas ; Nübling, Damaris
    In: Linguistik Online, Jg. 98 (2019-11-01), Heft 5
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    Rhetorische Funktion von Projektorkonstruktionen mit deshalb und deswegen
    Antonioli, Giorgio
    In: Linguistik Online, Jg. 97 (2019-08-01), Heft 4
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    Was beeinflusst die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zum Lernen mit digitalen Medien? Eine Analyse der Befragungen von PISA 2012 in der Schweiz
    Petko, Dominik ; Cantieni, Andrea ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 40 (2018-10-01), Heft 2
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    Lesen, Körperlichkeit und der handelnde Umgang mit Texten (auf der Sekundarstufe I)
    Bertschi-Kaufmann, Andrea ; Graber, Tanja ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 38 (2018-09-01), Heft 1
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    Was macht den «Migrationshintergrund» bei Vorschulkindern aus? Ein Vergleich alternativer Klassifikationskriterien und ihr Zusammenhang mit deutschen Sprachkompetenzen
    Dubowy, Minja ; Duzy, Dagmar ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 33 (2018-10-01), Heft 3
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    Trescher, Hendrik (2017): Behinderung als Praxis. Biographische Zugänge zu Lebensentwürfen von Menschen mit «geistiger Behinderung».
    Buchner, Tobias
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 40 (2018-10-01), Heft 2
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    Amrhein, Bettina, Dziak-Mahler, Myrle (Hrsg.) (2014). Fachdidaktik inklusiv. Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule.
    Luder, Reto
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 36 (2018-10-01), Heft 2
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    Doing und Undoing Gender in Kinderkrippen: Eine Videostudie zu den Interaktionen von Kinderbetreuenden mit Kindern
    Vogt, Franziska ; Nentwich, Julia ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 37 (2018-09-01), Heft 2
    Online academicJournal
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