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    Breaking the boundaries: geographical approaches to integrating 200 years of the census
    GREGORY, Ian N ; ELL, Paul S
    In: Journal of the Royal Statistical Society. Series A. Statistics in society (Print), Jg. 168 (2005), S. 419-437
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Mindset × Context: Schools, Classrooms, and the Unequal Translation of Expectations into Math Achievement.
    Carroll, JM ; Yeager, DS ; et al.
    In: Monographs of the Society for Research in Child Development, Jg. 88 (2023-09-01), Heft 2, S. 7-109
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -