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    The limited use of instructional design guidelines in healthcare simulation scenarios: an expert appraisal
    Brena C. P. de Melo ; Falbo, Ana R. ; et al.
    In: Advances in Simulation, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of the COVID-19 pandemic on public bus occupancy and real-world tailpipe emissions of gaseous pollutants per passenger kilometer traveled
    Narayan Babu Dhital ; Wang, Lin-Chi ; et al.
    In: Sustainable Environment Research, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Shaping the right conditions in programmatic assessment: how quality of narrative information affects the quality of high-stakes decision-making
    Lubberta H. de Jong ; Bok, Harold G. J. ; et al.
    In: BMC Medical Education, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    COVID-19 vaccine update: vaccine effectiveness, SARS-CoV-2 variants, boosters, adverse effects, and immune correlates of protection
    Chi, Wei-Yu ; Li, Yen-Der ; et al.
    In: Journal of Biomedical Science, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Does ultrasound education improve anatomy learning? Effects of the Parallel Ultrasound Hands-on (PUSH) undergraduate medicine course
    Chen, Wei-Ting ; Kang, Yi-No ; et al.
    In: BMC Med Educ, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Perceived positive social interdependence in online versus face-to-face team-based learning styles of collaborative learning: a randomized, controlled, mixed-methods study
    Shimizu, Ikuo ; Matsuyama, Yasushi ; et al.
    In: BMC Medical Education, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    School bullying victimization-associated anxiety in Chinese children and adolescents: the mediation of resilience
    Fang, Die ; Lu, Jin ; et al.
    In: Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Hemogram parameters can predict in-hospital mortality of patients with Myasthenic crisis
    Hsu, Che-Wei ; Chen, Nai-Ching ; et al.
    In: BMC Neurology, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Prognosis and management of new‐onset atrial fibrillation in critically ill patients
    Qian, Jun ; Kuang, Lijun ; et al.
    In: BMC Cardiovasc Disord, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An anatomical perspective on clinicopathological characteristics and treatment outcomes of dorsal and ventrolateral tongue leukoplakia after carbon dioxide laser surgery
    Yang, Shih-Wei ; Lee, Yun-Shien ; et al.
    In: BMC Oral Health, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The evolution of medical students’ preparedness for clinical practice during the transition of graduation: a longitudinal study from the undergraduate to postgraduate periods
    Chaou, Chung-Hsien ; Yu, Shiuan-Ruey ; et al.
    In: BMC Medical Education, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Why do pre-clinical medical students learn ultrasound? Exploring learning motivation through ERG theory
    Wang, Ting-Cheng ; Chen, Wei-Ting ; et al.
    In: BMC Medical Education, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Postpartum depression symptoms in survey-based research: a structural equation analysis
    Che Wan Jasimah Bt Wan Mohamed Radzi ; Hashem Salarzadeh Jenatabadi ; et al.
    In: BMC Public Health, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Foaming of rhamnolipids fermentation: impact factors and fermentation strategies
    Gong, Zhijin ; Yang, Ge ; et al.
    In: Microb Cell Fact, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Vaccination distribution by community pharmacists under the COVID-19 vaccine appointment system in Taiwan
    Lin, Ya Wen ; Lin, Che Huei ; et al.
    In: Cost Eff Resour Alloc, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Contextual attributes to promote positive social interdependence in problem-based learning: a focus group study
    Shimizu, Ikuo ; Matsuyama, Yasushi ; et al.
    In: BMC Med Educ, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Limited effects from professional identity formation-oriented intervention on self-regulated learning in a preclinical setting: a randomized-controlled study in Japan
    Matsuyama, Yasushi ; Nakaya, Motoyuki ; et al.
    In: BMC Med Educ, 2021
    academicJournal
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    Childhood maltreatment and self-harm in Chinese adolescents: moderation and mediation via resilience
    Tian, Xin ; Lu, Jin ; et al.
    In: BMC Public Health, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Extending the use of the conceptions of learning and teaching (COLT) instrument to the postgraduate setting
    Pacifico, Jaime L. ; van Mook, Walther ; et al.
    In: BMC Med Educ, 2021
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Intraosseous versus intravenous vascular access during cardiopulmonary resuscitation for out-of-hospital cardiac arrest: a systematic review and meta-analysis of observational studies
    Hsieh, Yu-Lin ; Wu, Meng-Che ; et al.
    In: Scand J Trauma Resusc Emerg Med, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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