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    A Scoping Review of the Role of Speech-Language Pathologists in Youth Justice with Application to Canada/ Revue exploratoire sur le role des orthophonistes dans le systeme de justice pour les jeunes et les implications pour le Canada
    Anderson, Emily ; Leong, Kristen ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 46 (2022-12-22), Heft 4, S. 237-250
    academicJournal
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    Pilot implementation of an alternate service delivery model for young children with severe speech and expressive language delay/Mise en oeuvre d'un projet pilote portant sur un modele alternatif de prestation de services pour les enfants ayant un retard severe de la parole et du langage expressif
    Hodge, Megan ; Gaines, Robin
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 41 (2017-03-22), Heft 1 SI, S. 34-57
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Speech-language pathology diet texture medical directive: impact on accuracy and timeliness of diet order entry/Directives medicales de l'orthophoniste concernant la modification des textures alimentaires: impact de la precision et de la rapidite de l'entree des directives
    Chalmers, Carolyn ; Girma, Nesanet ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 40 (2016-03-22), Heft 1, S. 17-29
    academicJournal
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    Moving Towards a Tiered Model of Speech and Language Services in Ontario Schools: Perspectives of School Board Speech-Language Pathologists/Entamer une transition vers un modele a niveaux multiples pour la prestation des services en orthophonie dans les ecoles de l'Ontario : perspectives d'orthophonistes travaillant en milieu scolaire
    Terreberry, Sarah ; Dix, Leah ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 45 (2021-12-22), Heft 4, S. 267-282
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Concept Mapping as a Research Tool for Knowledge Users' Engagement: A Tutorial/La cartographie conceptuelle (concept mapping) comme outil pour integrer les utilisateurs des connaissances au processus de recherche : un tutoriel
    Kwok, Elaine Y.L. ; Glista, Danielle ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 45 (2021-12-22), Heft 4, S. 239-249
    academicJournal
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    Technical aspects of a videofluoroscopic swallowing study/Aspects techniques de l'etude videofluoroscopique de la deglutition
    Peladeau-Pigeon, Melanie ; Steele, Catriona M.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 37 (2013-09-22), Heft 3, S. 216-226
    academicJournal
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    Do students talk the talk? A study of the use of professional vocabularies among student speech-language pathologists and teachers through an interprofessional education experience/Les etudiants fonts-ils de beaux discours? Une etude sur l'utilisation du vocabulaire professionnel chez les etudiants en orthophonie et les etudiants en enseignement par le biais d'une experience interprofessionnelle
    Suleman, Salima ; McFarlane, Lu-Anne ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 37 (2013-06-22), Heft 2, S. 146-154
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Parents' perspectives on the professional-child relationship and children's functional communication following speech-language intervention/Points de vue des parents sur la relation professionnel-enfant et communication fonctionnelle de l'enfant a la suite d'une intervention orthophonique
    Washington, Karla N. ; Thomas-Stonell, Nancy ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 36 (2012-09-22), Heft 3, S. 220-233
    academicJournal
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    Survey of Canadian speech-language pathology service delivery to linguistically diverse clients/Sondage sur la prestation de services en orthophonie au Canada a des clients locuteurs de diverses langues
    D'Souza, Claudette ; Bird, Elizabeth Kay-Raining ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 36 (2012-03-22), Heft 1, S. 18-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Decreasing the knowledge-to-action gap through research--clinical partnerships in speech-language pathology/Reduire l'ecart entre les connaissances et la pratique grace a un partenariat entre chercheurs et cliniciens en orthophonie
    Molfenter, Sonja M. ; Ammoury, Anna ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 33 (2009-06-22), Heft 2, S. 82-88
    academicJournal
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    Speech-language pathologists' attitudes towards people who stutter/Attitudes des orthophonistes a l'egard des personnes begues
    Swartz, Eric ; Gabel, Rodney ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 33 (2009-06-22), Heft 2, S. 99-105
    academicJournal
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    Roles of speech-language pathologists and nurses in providing communication intervention for nonspeaking adults in acute care: a regional pilot study/Le role des orthophonistes et des infirmieres dans la prestation de services d'intervention en communication en milieu de soins aigus aupres d'adultes n'utilisant pas la communication orale : une etude pilote regionale
    Braun-Janzen, Colleen ; Sarchuk, Leslie ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 33 (2009-03-22), Heft 1, S. 5-23
    academicJournal
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    Évaluation, diagnostic et récupération du trouble du langage chez les enfants en âge de commencer la maternelle: revue de la littérature et discussion clinique
    Charest, Monique ; Borger, Paige ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 43 (2019-03-22), Heft 1, S. 49-61
    academicJournal
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    The impact of group format therapy on voice in Parkinson's disease: a pilot project/L'impact de la therapie de groupe sur la voix dans la maladie de Parkinson : un projet pilote
    Traverse, Camille M.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, 2016-03-22, S. 31-49
    academicJournal
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    A test of French phonology: construction and use/Un test de phonologie du Francais: construction et utilisation
    Berube, Daniel ; Bernhardt, B. May ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, 2015-03-22, S. 62-100
    academicJournal
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    Training primary grade teachers to organize teacher-student communication to support students with speech, language and/or communication needs/Former les enseignants a l'elementaire a organiser la communication enseignant-eleve de facon a soutenir les eleves ayant des besoins en orthophonie et en communication
    Wickremesooriya, Shalini F.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 38 (2014-12-22), Heft 4, S. 400-414
    academicJournal
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    First Nations Elders' and Parents' views on supporting their children's language development/Points de vue d'anciens et de parents des Premieres nations concernant le soutien visant le developpement langagier de leurs enfants
    Ball, Jessica ; Lewis, Marlene
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 38 (2014-06-22), Heft 2, S. 224-237
    academicJournal
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    Working with aboriginal children and families: cultural responsiveness and beyond/Le travail avec les enfants et les familles autochtones: l'adaptation a la culture et au-dela
    Pesco, Diane
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 38 (2014-06-22), Heft 2, S. 144-151
    academicJournal
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    Collaboration: more than 'Working Together' an exploratory study to determine effect of interprofessional education on awareness and application of models of specialized service delivery by student speech-language pathologists and teachers
    Suleman, Salima ; McFarlane, Lu-Anne ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 37 (2014), Heft 4, S. 298-307
    academicJournal
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    Testing local: small-scale language sample databases for ESL assessment/Evaluation locale. Petites bases de donnees d'echantillons linguistiques pour l'evaluation de l'anglais langue seconde
    Chase, Kate Ballem ; Johnston, Judith R.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 37 (2013-03-22), Heft 1, S. 42-57
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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