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    A Collective Case Study into the Use of Social Media as a Tool for Developing Sustainable Living Habits in Urban Families.
    Léger, Michel T. ; Martin, Shawn
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020-09-01), Heft 3, S. 132-149
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    College Faculty's Outdoor Play Pedagogy: The Ripple Effect.
    Dietze, Beverlie ; Cutler, April
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020-05-01), Heft 2, S. 86-105
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Environmental and Sustainability Education Pedagogical Approaches in Pre-service Teacher Education.
    Sims, Laura ; Asselin, Madeleine ; et al.
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020), Heft 1, S. 14-32
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Rewilding the Imagination: Teaching Ecocriticism in the Change Times.
    Kuchta, Estella Carolye
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 25 (2022), S. 190-206
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Slippery Bluff as a Barrier or a Summit of Possibility: Decolonizing Wild Pedagogies in Alaska Native Children's Experiences on the Land.
    Green, Carie
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 25 (2022), S. 83-101
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Reflections on Campfire Experiences as Wild Pedagogy.
    MacEachren, Zabe
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 25 (2022), S. 102-119
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Recultivating Intergenerational Resilience: Possibilities for "Scaling DEEP" through Disruptive Pedagogies of Decolonization and Reconciliation.
    Williams, Lewis ; Claxton, Nick
    In: Canadian Journal of Environmental Education, 2017, Heft 22, S. 58-79
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    When Despair Grows in Us: Emotional Learning in (Trans)Formative Places.
    Graeme Stanger, Nicholas Richard
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 21 (2016), S. 145-162
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Implementation of the Bondar Report: A Reflection on the State of Environmental Education in Ontario.
    Bardecki, Michal J. ; McCarthy, Lynda H.
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020-09-01), Heft 3, S. 113-131
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Making Sense of Place: Place Anchors and Educational Potentials.
    Yi Chien Jade Ho
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020-09-01), Heft 3, S. 54-73
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    How and Why Did Outdoor Play Become a Central Focus of Scottish Early Learning and Care Policy.
    Perlman, Michal ; Howe, Nina ; et al.
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020-05-01), Heft 2, S. 46-66
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Are Parental Perceptions of Risk and Attitudes Toward Risk-Taking During Play Associated with Preschoolers' Physical Activity and Physical Literacy?
    Stone, Michelle R. ; Webber, Natasha ; et al.
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020-05-01), Heft 2, S. 10-30
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Taking it Outside: Engaging in Active, Creative, Outdoor Play with Digital Technology.
    McGlynn-Stewart, Monica ; Maguire, Nicola ; et al.
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020-05-01), Heft 2, S. 31-45
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wilding Teacher Education: Responding to the Cries of Nature.
    Jickling, Bob ; Blenkinsop, Sean
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020), Heft 1, S. 121-138
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Creating a Climate of Change: Professional Development in Environmental and Sustainability Education through University and School Board Partnerships.
    Inwood, Hilary ; Kennedy, Alysse
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020), Heft 1, S. 68-84
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Pathways, Philosophies, and Pedagogies: Conversations with Teacher Educators About Place-Based Education.
    McVittie, Janet ; Webber, Geoffrey ; et al.
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 23 (2020), Heft 1, S. 33-49
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Planifier pour un avenir écodurable : Développer la compétence de la planification écodurable dans une classe de 6<superscript>e</superscript> année.
    Léger, Michel T. ; Kerry, Jackie ; et al.
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 19 (2014), S. 127-144
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Working the Dark Edges.
    Weston, Anthony
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 19 (2014), S. 70-79
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Dark Matters: Turning Toward the Untouched, the Unheard, and the Unseen in Environmental Education.
    Blenkinsop, Sean ; Fettes, Mark ; et al.
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 19 (2014), S. 5-17
    Online academicJournal
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    Advancing the Boundaries of Urban Environmental Education through the Food Justice Movement.
    Crosley, Katie Lynn
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 18 (2013), S. 47-58
    Online academicJournal
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