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    Des échanges interculturels à distance ; Des échanges interculturels à distance: Oui, mais quelle vision de l’interculturel ?
    Muller, Catherine ; LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM) ; et al.
    In: Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes ; https://hal.science/hal-01933993 ; Potolia, Anthippi & Lemay, Diana. Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, Éditions des archives contemporaines, pp.113-125, 2015; (2015)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Des échanges interculturels à distance ; Des échanges interculturels à distance: Oui, mais quelle vision de l’interculturel ?
    Muller, Catherine ; LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM) ; et al.
    In: Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01933993 ; Potolia, Anthippi & Lemay, Diana. Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, Éditions des archives contemporaines, pp.113-125, 2015; (2015)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Putting into words an unspoken phenomenon in extreme conditions in Mayotte ; Mettre en mots un phénomène impensé en conditions extrêmes à Mayotte ; Putting into words an unspoken phenomenon in extreme conditions in Mayotte: Discursive appropriation of seismo-volcanic activity in Shimaore and Kibushi ; Mettre en mots un phénomène impensé en conditions extrêmes à Mayotte: L’appropriation discursive de l’activité sismo-volcanique en shimaore et en kibushi
    Mori, Miki ; Kassime, Ahamada ; et al.
    In: LES SAVOIRS DE L'EXTRÊME - MÉDIATION/APPROPRIATION EN CONTEXTES ; https://hal.science/hal-04583220 ; Nathalie WALLIAN Gaëlle LEFER-SAUVAGE Marie-Paule POGGI. LES SAVOIRS DE L'EXTRÊME - MÉDIATION/APPROPRIATION EN CONTEXTES, Editions des Archives contemporaines, pp.271 - 296, 2024, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8111⟩; (2024)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The starting point for 'I am learning German' was neither Germany nor languages but to write a novel about the place of silence within a family's heritage. - Interview with Denis Lachaud ; L’idée de départ pour J’apprends l’allemand n’était pas du tout l’Allemagne, ni même les langues ; c’était d’écrire un roman sur la place du silence dans l’héritage familial. – Entretien avec Denis Lachaud
    Sampagnay, Louise ; Equipe de recherche sur les littératures, les imaginaires et les sociétés (ERLIS) ; et al.
    In: L'Enfant plurilingue en littérature ; https://hal.science/hal-04152770 ; Marie Gourgues; Louise Sampagnay. L'Enfant plurilingue en littérature, Editions des Archives Contemporaines, 2024, Collection "Multilinguisme, traduction, création" ; https://doi.org/10.17184/eac.9782813005205; (2024)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Langue et littérature comme étrangères ; Langue et littérature comme étrangères: Corpus, démarches et postures didactiques en français langue étrangère
    Godard, Anne ; DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) ; et al.
    In: Echantillons représentatifs et discours didactiques; (2022)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignants
    Miras, Grégory ; Arbach, Najib ; et al.
    In: Numérique et didactique des langues et cultures ; https://hal.science/hal-03909410 ; Numérique et didactique des langues et cultures, Editions des archives contemporaines, pp.23-36, 2022, ⟨10.17184/eac.5764⟩ ; https://www.archivescontemporaines.com/books/9782813004109; (2022)
    Buch
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    L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignants
    Miras, Grégory ; Arbach, Najib ; et al.
    In: Numérique et didactique des langues et cultures ; https://hal.science/hal-03909410 ; Numérique et didactique des langues et cultures, Editions des archives contemporaines, pp.23-36, 2022, ⟨10.17184/eac.5764⟩ ; https://www.archivescontemporaines.com/books/9782813004109; (2022)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignants
    Miras, Grégory ; Arbach, Najib ; et al.
    In: Numérique et didactique des langues et cultures ; https://hal.science/hal-03909410 ; Numérique et didactique des langues et cultures, Editions des archives contemporaines, pp.23-36, 2022, ⟨10.17184/eac.5764⟩ ; https://www.archivescontemporaines.com/books/9782813004109; (2022)
    Buch
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    Langue et littérature comme étrangères ; Langue et littérature comme étrangères: Corpus, démarches et postures didactiques en français langue étrangère
    Godard, Anne ; DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) ; et al.
    In: Echantillons représentatifs et discours didactiques; (2022)
    Buch
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    The starting point for I am learning German was neither Germany nor languages but to write a novel about the place of silence within a family's heritage. - Interview with Denis Lachaud ; L’idée de départ pour J’apprends l’allemand n’était pas du tout l’Allemagne, ni même les langues ; c’était d’écrire un roman sur la place du silence dans l’héritage familial. – Entretien avec Denis Lachaud
    Sampagnay, Louise ; Equipe de recherche sur les littératures, les imaginaires et les sociétés (ERLIS) ; et al.
    In: L'Enfant plurilingue en littérature ; https://hal.science/hal-04152770 ; Marie Gourgues; Louise Sampagnay. L'Enfant plurilingue en littérature, Editions des Archives Contemporaines, A paraître; (2023)
    Buch
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    Inclusion et intégration des élèves allophones dans un contexte multilingue
    Grevisse, Daniel Grégoire ; Structures Formelles du Langage (SFL) ; et al.
    In: Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes ; https://hal.science/hal-04141647 ; Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, Editions des archives contemporaines, 2021, Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, ⟨10.17184/eac.9782813003621⟩ ; https://www.archivescontemporaines.com/collections/25; (2021)
    Buch
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    Inclusion et intégration des élèves allophones dans un contexte multilingue
    Grevisse, Daniel Grégoire ; Structures Formelles du Langage (SFL) ; et al.
    In: Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes ; https://hal.science/hal-04141647 ; Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, Editions des archives contemporaines, 2021, Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, ⟨10.17184/eac.9782813003621⟩ ; https://www.archivescontemporaines.com/collections/25; (2021)
    Buch
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    Inclusion et intégration des élèves allophones dans un contexte multilingue
    Grevisse, Daniel Grégoire ; Structures Formelles du Langage (SFL) ; et al.
    In: Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes ; https://hal.science/hal-04141647 ; Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, Editions des archives contemporaines, 2021, Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, ⟨10.17184/eac.9782813003621⟩ ; https://www.archivescontemporaines.com/collections/25; (2021)
    Buch
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    Contextualisation de l’expression orale en continu. Utilité d’un support visuel complexe
    Arslangul, Arnaud ; Centre de Recherches Linguistiques sur l'Asie Orientale (CRLAO) ; et al.
    In: L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03159895 ; L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation, Editions des archives contemporaines, pp.29-42, 2020, ⟨10.17184/eac.3475⟩; (2020)
    Online Buch
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Contextualisation de l’expression orale en continu. Utilité d’un support visuel complexe
    Arslangul, Arnaud ; Centre de Recherches Linguistiques sur l'Asie Orientale (CRLAO) ; et al.
    In: L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03159895 ; L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation, Editions des archives contemporaines, pp.29-42, 2020, ⟨10.17184/eac.3475⟩; (2020)
    Online Buch
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    Volltext
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Contextualisation de l’expression orale en continu. Utilité d’un support visuel complexe
    Arslangul, Arnaud ; Centre de Recherches Linguistiques sur l'Asie Orientale (CRLAO) ; et al.
    In: L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03159895 ; L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation, Editions des archives contemporaines, pp.29-42, 2020, ⟨10.17184/eac.3475⟩; (2020)
    Online Buch
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    Volltext
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    Introduction. Les discours entre soignants et patients. Études contemporaines en Sciences Humaines et Sociales
    Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle ; Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé ) ; et al.
    In: ISSN: 2425-617X, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Introduction. Les discours entre soignants et patients. Études contemporaines en Sciences Humaines et Sociales
    Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle ; Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé ) ; et al.
    In: ISSN: 2425-617X, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    'L'interculturel' dans l’enseignement supérieur. Conceptions, démarches et dispositifs
    Bretegnier, Aude ; Delorme, Vera ; et al.
    In: https://hal.science/hal-03675430; (2022)
    Buch
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    'L'interculturel' dans l’enseignement supérieur. Conceptions, démarches et dispositifs
    Bretegnier, Aude ; Delorme, Vera ; et al.
    In: https://hal.science/hal-03675430; (2022)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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