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    Evaluation of the BESS TRS-CA using the Rasch Rating Scale model.
    DiStefano, Christine ; Morgan, Grant B.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 25 (2010-12-01), Heft 4, S. 202-212
    Online academicJournal
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    academicJournal
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    The influence of trauma-related shame on the associations between posttraumatic symptoms and impulsivity facets.
    Forkus, Shannon R. ; Contractor, Ateka A. ; et al.
    In: Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, Jg. 15 (2023-05-01), Heft 4, S. 576-583
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Construct validity of the BASC-3 teacher rating scales: Independent hierarchical exploratory factor analyses with the normative sample.
    Canivez, Gary L. ; von der Embse, Nathaniel P. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 36 (2021-07-01), Heft 4, S. 235-254
    Online academicJournal
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    Predictors of neighbors’ attitudes toward persons with mental illness and therapeutic residential services in Brazil.
    Tostes, Joanna Gonçalves de Andrade ; Bandeira, Marina ; et al.
    In: Stigma and Health, Jg. 5 (2020-05-01), Heft 2, S. 138-145
    Online academicJournal
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    A typology of teacher-rated child behavior: Revisiting subgroups over 10 years later.
    DiStefano, Christine A. ; Kamphaus, Randy W. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 25 (2010-09-01), Heft 3, S. 152-163
    Online academicJournal
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    Response preparation and control of movement sequences.
    Franks, Ian M. ; Nagelkerke, Paul ; et al.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 52 (1998-06-01), Heft 2, S. 93-102
    Online academicJournal
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    Mixité de genre et de métiers: Conséquences identitaires et relations de travail.
    Doutre, Élisabeth
    In: Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement, Jg. 46 (2014-07-01), Heft 3, S. 327-336
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    Wie komme ich dran?
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