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    The Role of Nested Systems in EFL Students' Willingness to Communicate (WTC) and Engagement
    Gu, Lingang ; Sun, Pingping
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 12 (2021-09-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Investigating the impact of online language exchanges on second language speaking and willingness to communicate of Chinese EFL learners: a mixed methods study
    Zhou, Anju
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 14 (2023-05-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A Study of the Relationship Between Students’ Global Perspective and Willingness to Communicate in English at an English Medium Instruction University in China
    Xiao, Yuehai ; Qiu, Xiang
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-07-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Using Games to Promote English as a Foreign Language Learners’ Willingness to Communicate: Potential Effects and Teachers’ Attitude in Focus
    Liu, Fei ; Vadivel, Balachandran ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 12 (2021-10-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Book Review: New Perspectives on Willingness to Communicate in a Second Language
    Lei, Chao
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 12 (2021-06-01)
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Locomotor-cognitive dual-tasking in children with developmental coordination disorder
    Subara-Zukic, Emily ; McGuckian, Thomas B. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 15 (2024-03-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Impostor Phenomenon and L2 willingness to communicate: Testing communication anxiety and perceived L2 competence as mediators
    Brauer, Kay ; Barabadi, Elyas ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2023)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Impostor Phenomenon and L2 willingness to communicate: Testing communication anxiety and perceived L2 competence as mediators
    Brauer, Kay ; Barabadi, Elyas ; et al.
    In: Front Psychol, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Working from home, work-time control and mental health: Results from the Brazilian longitudinal study of adult health (ELSA-Brasil)
    Rosane Harter Griep ; Maria da Conceição C. Almeida ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-10-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Recent Trends in Non-invasive Neural Recording Based Brain-to-Brain Synchrony Analysis on Multidisciplinary Human Interactions for Understanding Brain Dynamics: A Systematic Review.
    Nazneen, Tahnia ; Islam, Iffath Binta ; et al.
    In: Frontiers in Computational Neuroscience, Jg. 16 (2022-06-16), S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Working from home, work-time control and mental health: Results from the Brazilian longitudinal study of adult health (ELSA-Brasil)
    Griep, Rosane Harter ; Almeida, Maria da Conceição C. ; et al.
    In: Front Psychol, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Pragmatic Competence and Willingness to Communicate Among L2 Learners of Chinese
    Lv, Xiaoxuan ; Ren, Wei ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 12 (2021-12-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Influence of Socio-Ecological Networks on Willingness to Communicate in English for Japanese People
    Ito, Takehiko
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 12 (2021-07-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Pragmatic Competence and Willingness to Communicate Among L2 Learners of Chinese
    Lv, Xiaoxuan ; Ren, Wei ; et al.
    In: Front Psychol, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Using Games to Promote English as a Foreign Language Learners’ Willingness to Communicate: Potential Effects and Teachers’ Attitude in Focus
    Liu, Fei ; Vadivel, Balachandran ; et al.
    In: Front Psychol, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Implementation of a New Food Picture Database in the Context of fMRI and Visual Cognitive Food-Choice Task in Healthy Volunteers
    Gautier, Yentl ; Meurice, Paul ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 10 (2019-11-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Implementation of a New Food Picture Database in the Context of fMRI and Visual Cognitive Food-Choice Task in Healthy Volunteers
    Gautier, Yentl ; Meurice, Paul ; et al.
    2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Don’t Lose Your Brain at Work – The Role of Recurrent Novelty at Work in Cognitive and Brain Aging
    Oltmanns, Jan ; Godde, Ben ; et al.
    2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Recent Trends in Non-invasive Neural Recording Based Brain-to-Brain Synchrony Analysis on Multidisciplinary Human Interactions for Understanding Brain Dynamics: A Systematic Review
    Nazneen, Tahnia ; Iffath Binta Islam ; et al.
    In: Frontiers in Computational Neuroscience, Jg. 16 (2022-06-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The Role of EFL Teachers' Self-Disclosure as Predictors of Student's Willingness to Communicate and Their Engagement
    Liu, Xingpei ; Zhu, Linhan
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 12 (2021-09-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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