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    Documenter le terrain en recueillant des corpus : l’exemple de la conception d’un module de FOS médical en direction de pédiatres non francophones ; Documenting the ground by collecting corpus: example of the design of a medical FOS module for non-French-speaking paediatricians
    Foucher, A.-L ; Rodrigues, Blanchard ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Entre présence et distance : Enseigner et apprendre les langues à l'université à l'ère numérique ; Entre présence et distance : Enseigner et apprendre les langues à l'université à l'ère numérique, A paraître; (2022)
    Online Buch
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Les compétences socio-affectives au service de la pédagogie distancielle : de la formation des enseignants à l’analyse multimodale des interactions ; Socio-emotional skills for distance pedagogy: from teacher training to multimodal interaction analysis
    Pétillat, Agnès ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Dans Burrows, A., Cros, I. Miras, G. Kubler, N. (à paraître). Entre présence et distance : enseigner et apprendre les langues à l'université à l'ère numérique, Paris : Presses de l'Inalco ; Dans Burrows, A., Cros, I. Miras, G. Kubler, N. (à paraître). Entre présence et distance : enseigner et apprendre les langues à l'université à l'ère numérique, Paris : Presses de l'Inalco, inPress; (2021)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Etude ergonomique et linguistique du corpus DECLICS2016: la temporalité du soin dans les échanges médecins-patients ; Ergonomic and linguistic study of the DECLICS2016 corpus: the timing of care in medical and patient exchanges
    Delsart, Aline ; Kebir, Yasmina ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; 2ème colloque international : Le partenariat de soin avec les patients ; 2ème colloque international : Le partenariat de soin avec les patients, Feb 2021, Toulouse, France, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    HOW TO TRAIN TODAY THE TEACHERS OF FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE OF TOMORROW? (The example of an introductory and innovative course in language didactics)
    Blanchard Rodrigues, Christine ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 2658-5235 ; Филологический класс/Philological Class ; Филологический класс/Philological Class, 2021, 2021
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    How do language teachers give task instructions in webcam-mediated lessons ?
    Satar, H. Müge ; Wigham, Ciara R. ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Approaches to Multimodal and Digital Environments : From theories to practice (A-MoDE) ; Approaches to Multimodal and Digital Environments : From theories to practice (A-MoDE), Jun 2019, Rome, Italy, 2019
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Understanding the complexities associated with conceptualising pedagogical scenarios for online multimodal interaction between two languages and cultures :a case of the ClerKing telecollaborative project ; Comprendre les complexités associées à la conceptualisation de scénarios pédagogiques pour l'interaction multimodale en ligne entre deux langues et cultures
    MADDEN, Oneil ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; CALL and complexity – short papers from EUROCALL 2019 ; CALL and complexity – short papers from EUROCALL 2019, Research-publishing.net, pp.263-269, 2019, ⟨10.14705/rpnet.2019.38.1020⟩; (2019)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Réalisateurs de capsules pédagogiques et contributeurs à un dispositif hybride : quels sont les impacts de ce double rôle pour les apprenants ? ; Pedagogical capsule makers and contributors to a hybrid device: what are the implications of this dual role for learners?
    Quanquin, Véronique ; Uberti, Jacques ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Education 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations ; Education 4.1 ! Distances, 2019
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Innovation pédagogique et technologies pour l’enseignement/apprentissage des langues étrangères : du laboratoire de langues d’hier aux dispositifs télécollaboratifs d’aujourd’hui ; Pedagogical innovation and technologies for the teaching/learning of foreign languages: from yesterday’s language laboratory to today’s telecollaborative devices
    Foucher, Anne-Laure ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Séminaire de recherche international du Shortwood Teachers' College ; Séminaire de recherche international du Shortwood Teachers' College, Apr 2018, Kingston, Jamaïque, 2018
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Lived experience of connected practice.
    MacKinnon, Teresa ; Ensor, Simon ; et al.
    In: UNICollaboration Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03190491 ; UNICollaboration Conference, Apr 2018, Krakow, Poland ; ftccsdartic, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Les entretiens entre patients et professionnels de santé : éléments de construction collective des discours ; Interviews between patients and healthcare professionals: elements of collective construction of speeches
    Blasco, Mylène ; Advocat, Océane ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Towards complexity-informed language teaching in higher education
    Ensor, Simon ; Kleban, Marcin ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; 25ème congrès Ranacles 2017 ; 25ème congrès Ranacles 2017, Nov 2017, Corte, France, 2017
    Konferenz
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    Researching Technology-mediated Multimodal Interaction
    Chanier, Thierry ; Lamy, Marie-Noëlle ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning ; The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning, pp.428 - 443, 2017; (2017)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Twenty years of research into the practice of collaborative philosophical inquiry at school. Current perspectives from school to citizenship. In Adult Learning, Educational Careers and Social Change (section 3 Perspectives from schools and e-learning)
    Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle ; Blasco, Mylène ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société; (2017)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    A scientific methodology for researching CALL interaction data: Multimodal LEarning and TEaching Corpora
    Chanier, Thierry ; Wigham, Ciara ; et al.
    In: Language-Learner Computer Interactions: Theory, methodology and CALL applications ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01332625 ; Caws, Catherine, and Hamel, Marie-Josée. Language-Learner Computer Interactions: Theory, methodology and CALL applications, John Benjamins, 2016, ⟨10.1075/lsse.2.10cha⟩; (2016)
    Online Buch
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    Volltext
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    Multimodal instruction-giving practices in webconferencing-supported language teaching
    Müge Satar, H ; Wigham, Ciara R. ; et al.
    In: ISSN: 0346-251X ; System ; https://shs.hal.science/halshs-01598822 ; System, 2017, 70, pp.63-80. ⟨10.1016/j.system.2017.09.002⟩, 2017
    Online academicJournal
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    Volltext
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    A multimodal analysis of lexical explanation sequences in webconferencing-supported language teaching.
    Wigham, Ciara R. ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: ISSN: 2191-6128 ; Language Learning in Higher Education ; https://hal.science/hal-01452031 ; Language Learning in Higher Education, 2017, Synchronous communication technologies in language and intercultural learning and teaching in higher education, 2017
    Online academicJournal
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    Volltext
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    Telecollaboration: foreign language teachers (re)defining their role
    Ensor, Simon ; Kleban, Marcin ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2017
    academicJournal
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    Architectural design and language learning in Second Life
    Rodrigues, Christine ; Wigham, Ciara R. ; et al.
    In: Virtual Worlds for Online Learning: Cases and Applications ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00703054 ; S. Gregory, L.J.W. Lee, B. Dalgarno & B. Tynan. Virtual Worlds for Online Learning: Cases and Applications, NOVA Science Publishers, Inc, 2015, 978-1-63482-194-0; (2015)
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Être indigène numérique, utilisateur de Facebook et futur enseignant de FLE ou comment la scénarisation pédagogique chez les apprentis enseignants inhibe l'exploitation des fonctionnalités des outils | Being a Digital Native, a Facebook User and a Future Teacher of French: When the Design of Pedagogical Scenarios Curbs the Use of Tools’ Features ; Be digital indigenous, user of Facebook and future teacher of FLE or how the pedagogical scriptening of teachers’ apprentices inhibits the exploitation of the functionalities of the tools Being a Digital Native, a Facebook User and a Future Teacher of French: When the Design of Pedagogical Scenarios Curbs the Use of Tools’ Features
    Foucher, Anne-Laure ; Yun, Hyeon ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Constituent or emerging symmetries and asymmetries in distance learning tutoring : exemple of a training system in French for native speakers ; Symétries et asymétries constitutives et émergentes dans un tutorat distanciel : l'exemple d'un dispositif de formation en Français Langue Maternelle
    Quanquin, Véronique ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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