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    ENGAGING THE CANADIAN DIASPORA: YOUTH SOCIAL IDENTITIES IN A CANADIAN BORDER CITY. (English)
    DLAMINI, S. NOMBUSO ; WOLFE, BARAT ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 44 (2009-10-01), Heft 3, S. 405-433
    Online academicJournal
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    EDUCATIONAL RESISTANCE IN A RUNAWAY WORLD: POETIC MEDITATIONS ON POWER AND SURVEILLANCE. (English)
    CORBETT, MICHAEL
    In: McGill Journal of Education, Jg. 43 (2008-10-01), Heft 3, S. 225-243
    Online academicJournal
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    CYBER-DILEMMAS IN THE NEW MILLENNIUM: SCHOOL OBLIGATIONS TO PROVIDE STUDENT SAFETY IN A VIRTUAL SCHOOL ENVIRONMENT. (English)
    SHARIFF, SHAHEEN
    In: McGill Journal of Education, Jg. 40 (2005-10-01), Heft 3, S. 457-477
    Online academicJournal
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    THE JUDICIAL CONSTRUCTION OF THE ROLE OF THE TEACHER. (English)
    OLIVERIO, CESARE ; MANLEY-CASIMIR, MICHAEL
    In: McGill Journal of Education, Jg. 40 (2005-10-01), Heft 3, S. 405-422
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    SCHOOLING AND THE DILEMMA OF YOUTH DISENGAGEMENT. (English)
    SEFA DEI OISE, GEORGE J.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 38 (2003-04-01), Heft 2, S. 241-256
    Online academicJournal
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    INTERGENERATIONAL PRACTICE: MENTORING AND SOCIAL CAPITAL FOR TWENTY-FIRST CENTURY COMMUNITIES OF PRACTICE. (English)
    CUMMING-POTVIN, WENDY MARIE ; MACCALLUM, JUDITH A.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 45 (2010-04-01), Heft 2, S. 305-323
    Online academicJournal
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    L'ÉTABLISSEMENT D'UNE RELATION MENTORALE DE QUALITÉ : À QUI LA RESPONSABILITÉ ? (French)
    DUCHESNE, CLAIRE
    In: McGill Journal of Education, Jg. 45 (2010-04-01), Heft 2, S. 239-253
    Online academicJournal
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    EXPERIENCES OF NEWCOMERS TO FRANSASKOIS SCHOOLS: OPPORTUNITIES FOR COMMUNITY COLLABORATION. (English)
    CARLSON BERG, LAURIE DIANE
    In: McGill Journal of Education, Jg. 45 (2010-04-01), Heft 2, S. 287-304
    Online academicJournal
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    UNIVERSITY FACULTY, COLLEAGUES AND TEACHERS' FEDERATION AS MENTORS IN COLLABORATIVE ACTION RESEARCH. (English)
    PETERSON, SHELLEY STAGG ; KRPAN, CATHY MARKS ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 45 (2010-04-01), Heft 2, S. 255-272
    Online academicJournal
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    ENHANCING MENTORS' EFFECTIVENESS: THE PROMISE OF THE ADAPTIVE MENTORSHIP© MODEL. (English)
    RALPH, EDWIN G. ; WALKER, KEITH
    In: McGill Journal of Education, Jg. 45 (2010-04-01), Heft 2, S. 205-218
    Online academicJournal
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    CURRICULUM INTEGRATION: OPPORTUNITIES TO MAXIMIZE ASSESSMENT AS, OF, AND FOR LEARNING. (English)
    MACMATH, SHERYL ; WALLACE, JOHN ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 44 (2009-10-01), Heft 3, S. 451-465
    Online academicJournal
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    QUAND LA RECHERCHE EN ÉDUCATION AUX SCIENCES SE PROPOSE D'EXAMINER LE POINT DE VUE D'ÉTUDIANTS SUR LES RÔLES ET CAPACITÉS DES ACTEURS SOCIAUX CONCERNÉS PAR LES CONTROVERSES SOCIOTECHNIQUES. (French)
    POULIOT, CHANTAL
    In: McGill Journal of Education, Jg. 44 (2009-10-01), Heft 3, S. 435-450
    Online academicJournal
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    REFLEXIVITY OF DISCOMFORT INSIDER-OUTSIDER EDUCATIONAL RESEARCH. (English)
    HAMDAN, AMANI K.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 44 (2009-10-01), Heft 3, S. 377-404
    Online academicJournal
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    ABORIGINAL EDUCATION AS CULTURAL BROKERAGE: NEW ABORIGINAL TEACHERS REFLECT ON LANGUAGE AND CULTURE IN THE CLASSROOM. (English)
    KITCHEN, JULIAN ; CHERUBINI, LORENZO ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 44 (2009-10-01), Heft 3, S. 355-375
    Online academicJournal
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    CONTRASTING CROSS-SECTIONAL AND LONGITUDINAL EARLY SCHOOL LEAVER RATESIN CANADA. (English)
    TIMMONS, VIANNE ; OSTRIDGE, RANDY
    In: McGill Journal of Education, Jg. 44 (2009-04-01), Heft 2, S. 287-298
    Online academicJournal
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    A REVIEW OF LEGISLATION AND BY LAWS RELEVANT TO BULLYING. (English)
    STANTON, LAUREN ; BERAN, TANYA
    In: McGill Journal of Education, Jg. 44 (2009-04-01), Heft 2, S. 245-260
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    FORUM DE DISCUSSION ASYNCHRONE ET HARMONISATION DES INTERVENTIONS DE FORMATEURS DE STAGIAIRES EN ENSEIGNEMENT. (French)
    LACOURSE, FRANCE ; NAULT, GENEVIÈVE
    In: McGill Journal of Education, Jg. 44 (2009-04-01), Heft 2, S. 229-244
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    LA RELATION DE CONFIANCE MAÎTRE-ÉLÈVE : PERCEPTION D'ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS SCOLAIRES. (French)
    ROUSSEAU, NADIA ; DESLANDES, ROLLANDE ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 44 (2009-04-01), Heft 2, S. 193-211
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    LES EFFETS DE LA MUSIQUE AUPRÈS D'ÉLÈVES DU DÉBUT DU PRIMAIRE PRÉSENTANT DES DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE EN LECTURE ET EN ÉCRITURE : RECENSION DES ÉCRITS. (French)
    BOLDUC, JONATHAN ; LAVOIE, NADIA ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 44 (2009-04-01), Heft 2, S. 163-175
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    KNOWLEDGE TRANSLATION OF INTERPROFESSIONAL COLLABORATIVE PATIENT-CENTRED PRACTICE : THE WORKING TOGETHER PROJECT EXPERIENCE. (English)
    MACDONALD, COLLA J. ; ARCHIBALD, DOUGLAS ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 43 (2008-10-01), Heft 3, S. 283-307
    Online academicJournal
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