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    Tips for Developing a Valid and Reliable Bank of Multiple Choice Questions (MCQs)
    Khan, Sadaf ; Syeda Kauser Ali ; et al.
    In: Education for Health, Jg. 25 (2012), S. 195-195
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Student-generated formative assessment and its impact on final assessment in a problem-based learning curriculum
    Mushtaq, Mazhar ; Khawaja Husnain Haider ; et al.
    In: Saudi Journal for Health Sciences, Jg. 9 (2020), S. 77-77
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Implementation and evaluation of a patient safety course in a problem-based learning program
    Salah Eldin Kassab ; ElAraby, Shimaa ; et al.
    In: Education for Health, Jg. 30 (2017), S. 44-44
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Bridging the gap in 1 st year dental material curriculum: A 3 year randomized cross over trial
    Marimuthu, Palaniappan ; Shetty, Vibha ; et al.
    In: The Journal of Indian Prosthodontic Society, Jg. 15 (2015), S. 244-244
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    An Enhancement-focused framework for developing high quality single best answer multiple choice questions
    AlMahmoud, Tahra ; Shaban, Sami ; et al.
    In: Education for Health, Jg. 28 (2015), S. 194-194
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Basic principles of constructing multiple choice questions
    Sitanshu Sekhar Kar ; Lakshminarayanan, Subitha ; et al.
    In: Indian Journal of Community and Family Medicine, Jg. 1 (2015), S. 65-65
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Psychometric analysis of multiple-choice questions in an innovative curriculum in Kingdom of Saudi Arabia
    Ishaq, Masoud ; Khan, Sameer ; et al.
    In: Journal of Family Medicine and Primary Care, Jg. 9 (2020), S. 3663-3663
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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