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    Sound Practices: An Exploratory Study of Building and Monitoring Multiple-Choice Exams at Canadian Undergraduate Medical Education Programs
    Varpio, Lara ; St-Onge, Christina ; et al.
    In: Academic Medicine, Jg. 96 (2020-04-08), S. 271-277
    Online unknown
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    Testing Test-Enhanced Continuing Medical Education
    Fernando, Oshan ; Maria Athina Martimianakis ; et al.
    In: Academic Medicine, Jg. 93 (2018-11-01), S. S30- (7S.)
    Online unknown
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    Developing a Problem-Based Learning Approach to the Integration of Environmental and Occupational Health Topics into Medical School Curriculum
    Garg, Anisha ; Mulloy, Karen B.
    In: Journal of Occupational & Environmental Medicine, Jg. 60 (2018-08-01), S. 754-759
    Online unknown
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    Pushing Critical Thinking Skills With Multiple-Choice Questions
    Ahmed, Asra Z. ; Nikki L. Bibler Zaidi ; et al.
    In: Academic Medicine, Jg. 93 (2018-06-01), S. 856-859
    Online unknown
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    The Prevalence of Multiple-Choice Testing in Registered Nurse Licensure-Qualifying Nursing Education Programs in New York State
    Birkhead, Susan ; Jatulis, Linnea ; et al.
    In: Nursing Education Perspectives, Jg. 39 (2018-05-01), S. 139-144
    Online unknown
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    Motivating Reading Compliance
    Ogans, Judy ; Azzarello, Jo ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 43 (2018), S. 23-27
    Online unknown
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    Knowledge and Management of Pressure Ulcers
    Ayten Demir Zencirci ; Altun, İnsaf
    In: Advances in Skin & Wound Care, Jg. 24 (2011-06-01), S. 262-266
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    Reliability and Validity of Key Feature Cases for the Self-Assessment of Colon and Rectal Surgeons
    Downing, Steven M. ; Bordage, Georges ; et al.
    In: Annals of Surgery, Jg. 248 (2008-08-01), S. 252-258
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    Psychometric Characteristics and Response Times for One-Best-Answer Questions in Relation to Number and Source of Options
    Holtzman, Kathleen Z. ; Sawhill, Amy J. ; et al.
    In: Academic Medicine, Jg. 80 (2005-10-01), S. S93- (4S.)
    Online unknown
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    Psychometric test results associated with high achievement in basic science components of a medical curriculum
    Tutton, P. J. M.
    In: Academic Medicine, Jg. 71 (1996-02-01), S. 181-186
    Online unknown
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    Demonstration of Acquisition of Trauma Management Skills by Senior Medical Students Completing the ATLS Program
    Reznick, R ; Ali, I ; et al.
    In: The Journal of Trauma: Injury, Infection, and Critical Care, Jg. 38 (1995-05-01), S. 687-691
    Online unknown
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    Change in Knowledge of Midwives and Obstetricians Following Obstetric Emergency Training: A Randomized Controlled Trial of Local Hospital, Simulation Centre and Teamwork Training
    Draycott, Tim ; Akande, Valentine ; et al.
    In: Obstetrical & Gynecological Survey, Jg. 63 (2008-04-01), S. 208-209
    Online unknown
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    Distress and Metacognition in Psychosis Prone Individuals
    French, Paul ; Barkus, Emma ; et al.
    In: Journal of Nervous & Mental Disease, Jg. 198 (2010-02-01), S. 99-104
    Online unknown
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    The Standardized Live Patient and Mechanical Patient Models—Their Roles in Trauma Teaching
    Ali, Jameel ; Williams, Jack I. ; et al.
    In: Journal of Trauma: Injury, Infection & Critical Care, Jg. 66 (2009), S. 98-102
    Online unknown
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    An Examination of the Relationship between Clinical Skills Examination Performance and Performance on USMLE Step 2
    Boulet, John R. ; Margolis, Melissa J. ; et al.
    In: Academic Medicine, Jg. 78 (2003-10-01), S. S27- (3S.)
    Online unknown
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