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    Demokratische Bildung und Beteiligung nahe an den Lebenswelten. Möglichkeiten des Legislativen Theaters . : Democratic education and participation close to life. The possibilities of legislative theatre .
    Wrentschur, Michael
    2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    So nah und doch so anders! Vergleich der Schulsysteme von Deutschland, Liechtenstein, Österreich und der Schweiz . ; So close and so different! Comparison of school systems in Germany, Liechtenstein, Austria and Switzerland.
    Thurnherr, Gregor ; Egli-Keller, Debora
    2013
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Kulturelle Literalität: Implikationen des Literacy-Konzepts für eine kompetenz- und alltagsorientierte, realitätsnahe Didaktik der Lernbehindertenpädagogik ; Cultural literacy: Implications of the literacy concept for a competence and daily life oriented, close to reality didactics for special education
    Werner, Birgit
    In: Empirische Sonderpädagogik 1 (2009) 2, S. 41-59, 2009
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Roel Bowkamp and Sonja Bowkamp in collaboration with Clara Bartelds (2014). Blizu doma [Close to Home]. Ljubljana: Znanstvena zalozba Filozofske fakultete, Pedagoska fakulteta, Institut za druzinsko terapijo. [Book review] . ; Roel Bowkamp and Sonja Bowkamp in collaboration with Clara Bartelds (2014). Near home [Close to Home]. Ljubljana: Scientific polo of the Faculty of Filozofe, Pedagoska Faculty, Institute of Druzine Therapies. [Book review].
    Mesl, Nina
    2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    COVID-19 and the education sector
    ILO International Labour Organization
    In: Geneva : International Labour Organization 2020, 6 S. - (ILO Sectoral Brief; (2020)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung ; Challenges of inclusive education in early education and care – designing an individual curriculum for further education and team support
    Albers, Timm ; Weltzien, Dörte ; et al.
    In: QfI - Qualifizierung für Inklusion 2 (2020) 3, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The German school system in the COVID-19 pandemic era .
    Sonnenburg, Nadine ; Buddeberg, Magdalena ; et al.
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Contemporary dance as being and becoming in the age of ageing. Existential aspects of (arts) learning among older amateur dancers
    Almqvist, Cecilia Ferm
    In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 13 (2022) 1, S. 97-112, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Lernrückstände nach Corona – und wie weiter? Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen Maßnahmen zur Schließung von Lernlücken ; Learning gaps after Corona – and now what? Comments on the currently debated policy interventions for the closing of learning gaps ; Post-COVID-19 learning backlogs – and how? Comments on the education policies currently under discussion to bridge learning gaps; Learning gaps after Corona – and now what? Comments on the ongoing debated policy interventions for the closing of learning gaps
    Helbig, Marcel
    In: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; (2021)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Selber Lesen leicht gemacht. Begleitheft zur Reihe ; Easy to read. Booklet accompanying the series
    Brügelmann, Hans ; Brinkmann, Erika
    In: Großhansdorf : Heinevetter-Verlag 2021, 16 S. - (Leseleichte Lesehefte zum Leseanfang; 1; (2021)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Zwischen den Stühlen zweier Referenzsysteme. Zum Umgang mit heterogenen Erwartungen bei der Evaluation schulnaher Disziplinen in Lehramtsstudiengängen . ; Between the chairs of two reference systems. How to deal with heterogeneous expectations in the evaluation of pre-school disciplines in apprenticeship programmes.
    Kahlert, Joachim
    2005
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Zeitfenster der Gehirn- und Verhaltensentwicklung: Modethema oder Klassiker? ; Brain and behavioural time windows: Fashion theme or classic?
    Pauen, Sabina
    In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 4, S. 521-530, 2004
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Brennpunkte des Sachunterrichts. Vorträge zur Gründungstagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e. V. vom 19. bis 21. März 1992 in Berlin . ; Focal points of physical education. Presentations at the founding meeting of the Gesellschaft für Didaktik des Sachlehrs e.V. from 19 to 21 March 1992 in Berlin.
    "null"
    1992
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Brennpunkte des Sachunterrichts. Vorträge zur Gründungstagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e. V. vom 19. bis 21. März 1992 in Berlin ; Hot spotlights of the subject matter. Presentations at the inaugural meeting of the company for teaching in fact, 19-21 March 1992 in Berlin
    In: Kiel : IPN 1992, 212 S. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 3; (1992)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'Werden Träume wahr?'. Reflexionen der Kursteilnehmer*innen ; “Are dreams true?”. Participants’ reflections
    Kreuter, Linda ; Deiß, Helena ; et al.
    In: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 154-165; (2020)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
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    Research in International Transfer of Vocational Education and Training – A Systematic Literature Review
    Toepper, Miriam ; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga ; et al.
    In: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 8, Iss 4 (2021, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Rekonstruktion und Inklusion – Perspektiven und Spannungsfelder rekonstruktiver Inklusionsforschung in der Erziehungswissenschaft ; Reconstruction and Inclusion – Perspectives and Ambivalences of Reconstructive Research in Inclusive Education
    Köpfer, Andreas
    In: QfI - Qualifizierung für Inklusion 3 (2021) 1, 2021
    Online academicJournal
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    Volltext
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    Boosting adults' scientific literacy with experiential learning practices
    Dopico, Eduardo ; Ardura, Alba ; et al.
    In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 12 (2021) 2, S. 223-238, 2021
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Praxisrelevanz von Forschung als gemeinsame Aufgabe von Wissenschaft und Praxis: Entwurf eines Angebots-Nutzungs-Modells ; The creation of practical relevance of research as a joint effort of research and practice: An outline of a supply-use model
    Brühwiler, Christian ; Leutwyler, Bruno
    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 38 (2020) 1, S. 21-36, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Lernerfolg aus Sicht berufstätiger Studierender. Erste Schritte auf dem Weg zu einer Messmethode ; Learning outcomes from the perspective of working students. Initial steps along the path to a measurement method
    Hamminger, Leo
    In: Magazin erwachsenenbildung.at (2020) 40, 9 S, 2020
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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