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    Didattica e orientamento : un intreccio che non deve escludere
    Dainese, Roberto ; M. Fabbri, P. Malavasi, A. Rosa, I. Vannini
    2023
    Online Konferenz
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    Volltext
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    Il movimento ecologista Extinction Rebellion: Un contesto che educa alla cura, alla decentralizzazione efficace e all’azione nonviolenta
    Corazza, Pietro
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 21, Iss 2 (2023, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Inclusione. Ovvero, come don Milani ci ha mostrato che la trasformazione del sistema elitario non è un pranzo di gala
    Fabio, BOCCI ; F. Bocci, G. Crescenza, A. Mariani (a cura di) ; et al.
    2024
    Online Buch
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The environmental movement Extinction Rebellion: A context that educates to care, effective decentralisation and non-violent action ; El movimiento medioambiental Extinction Rebellion: Un contexto que educa para el cuidado, la descentralización efectiva y la acción no violenta ; Il movimento ecologista Extinction Rebellion: Un contesto che educa alla cura, alla decentralizzazione efficace e all’azione nonviolenta
    Corazza, Pietro
    In: Formazione & insegnamento; Vol. 21 No. 2 (2023): Warp and Weft: Weaving Education for the Future; 53-60 ; Formazione & insegnamento, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Comunità. La scrittura collettiva: strumento di una comunità che apprende.
    Simeone, Domenico ; Bocci, F. ; et al.
    2024
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Dipendenza da smartphone e risultati universitari: c’è una connessione? Alcuni spunti di riflessione per la didattica e primi dati da uno studio esplorativo
    Agostini, D. ; Petrucco, C. ; et al.
    2022
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    From Utopias to Cities that Become Learning Ecosystems: An Interpretation of Campanella’s City of the Sun ; Dalle utopie alle città che apprendono come ecosistema: Da una rilettura della Città del Sole di Campanella
    Minello, Rita ; Marcelli, Andrea Mattia
    In: Formazione & insegnamento, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Dalle utopie alle città che apprendono come ecosistema: Da una rilettura della Città del Sole di Campanella
    Minello, Rita ; Andrea Mattia Marcelli
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 20, Iss 1 Tome I (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    From Utopias to Cities that Become Learning Ecosystems: An Interpretation of Campanella’s City of the Sun ; Dalle utopie alle città che apprendono come ecosistema: Da una rilettura della Città del Sole di Campanella
    Minello, Rita ; Marcelli, Andrea ; et al.
    In: EISSN: 2279-7505 ; Formazione & insegnamento ; https://hal.science/hal-04139711 ; Formazione & insegnamento, 2022, Co-belonging, Co-evolution and Ecosystem Education, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    La Didattica a Distanza e la scuola che non lascia indietro nessuno : prime analisi di regressione = Distance learning and the school that leaves no one behind : First regression analyses
    Ciani, Andrea ; Ricci, Aurora
    2021
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Il lavoro che cambia e l’imprescindibilità della dimensione relazionale
    d'Aniello, F. ; S. Polenghi, F. Cereda, P. Zini ; et al.
    2021
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Pratica didattica e caratteristiche dei docenti universitari che utilizzano Flipped Classroom
    Lojacono, Carla ; Moretti, G ; et al.
    2020
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Modelling Bottom-up Territorial Development within the Framework of Sustainable Educational Research: A 'Multi-Voice' Contribution Concerning Transformative, Innovative, and Participatory Processes Facing Local Sociocultural Demands and Special Needs ; Modellizzare lo sviluppo territoriale “dal basso” entro il quadro della ricerca educativa sostenibile: Un contributo a più voci riguardo ai processi trasformativi, innovativi e partecipativi che rispondono a esigenze socioculturali di tipo locale e ai bisogni speciali
    Balzano, Vito ; Cuppari, Antonella ; et al.
    In: Formazione & insegnamento, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Behind the numbers. A mixed-methods study of the CLASS tool application in Italy ; Quello che i numeri non dicono. Uno studio mixed-methods sull'applicazione del CLASS in Italia
    Pagani , Valentina
    In: ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH; No. 26; 046-056 ; GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA; N. 26; 046-056, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The pedagogy of Leonard Covello, the “Mista Professore” who educated the Italian com- munity in East Harlem between the 1920s and 1950s ; La pedagogia di Leonard Covello, il Mista Professore che educò la comunità italiana di East Harlem tra gli anni Venti e Cinquanta
    Petruzzi, Carmen
    In: STUDIUM EDUCATIONIS, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Modelling Bottom-up Territorial Development within the Framework of Sustainable Educational Research: A 'Multi-Voice' Contribution Concerning Transformative, Innovative, and Participatory Processes Facing Local Sociocultural Demands and Special Needs ; Modellizzare lo sviluppo territoriale “dal basso” entro il quadro della ricerca educativa sostenibile: Un contributo a più voci riguardo ai processi trasformativi, innovativi e partecipativi che rispondono a esigenze socioculturali di tipo locale e ai bisogni speciali
    Balzano, Vito ; Cuppari, Antonella ; et al.
    In: EISSN: 2279-7505 ; Formazione & insegnamento ; https://hal.science/hal-04139731 ; Formazione & insegnamento, 2021, The Facets of Sustainability as a Pedagogical Proposal: Insights from school and educational services, 19 (1 (tome 2)), pp.773-785. ⟨10.7346/-fei-XIX-01-21_66⟩, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Response to Intervention: un modello di intervento per l’inclusione che sviluppa le Soft skills degli insegnanti. Una ricerca nazionale nella scuola dell’infanzia __________________
    Rizzo, A. ; Traversetti, M. ; et al.
    2023
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
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    Singing is what we do (together) - redefining 'together'. A comparative study ; Cantare è quello che facciamo (insieme). Ma cosa significa “insieme”? Uno studio comparativo europeo
    van der Sandt, Johann ; Schaumberger, Helmut ; et al.
    In: Formazione & insegnamento, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How to evaluate a Teaching Program through the alumni’s experience: an empirical research that provide insights for teaching optimization ; Valutare un Teaching Program attraverso l’esperienza degli alumni: una ricerca empirica che offre stimoli alla riprogettazione didattica
    Mortari, Luigina ; Silva, Roberta
    In: ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH; No. 25; 137-150 ; GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA; N. 25; 137-150, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Una lettura controcorrente del sonetto ariostesco «Come creder debbo io che Tu in ciel oda»
    Italo, Pantani ; Pantani, Italo
    2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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