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    Psychometric analysis of Anatomy MCQs in Modular examination
    Islam, Zia ul ; Usmani, Ambreen
    In: Pakistan journal of medical sciences, Jg. 33 (2017), Heft 5, S. 1138-1143
    Online serialPeriodical
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    Would prior exposure to MCQs make a difference in scoring among medical students?
    Manzar, S.
    In: PAKISTAN JOURNAL OF MEDICAL SCIENCES, Jg. 19 (2003), Heft 4, S. 300-302
    Online serialPeriodical
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    Subjective quality of multiple choice questions used in undergraduate courses in orthopedics and other specialties
    Husnain, Amina ; Mohammad Umer Khan ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 36 (2020), Heft 7, S. 1618-1622
    Online unknown
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    Concept mapping improves academic performance in problem solving questions in biochemistry subject
    Zohair Jamil Gazzaz ; Rehman, Rehana ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 32 (2016), Heft 4, S. 801-805
    Online unknown
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    Impact of COVID Pandemic and Hybrid teaching on Final year MBBS students' End of clerkship Exam performance.
    Aaraj, Sahira ; Farooqi, Fareeha ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 38 (2022), Heft 1, S. 113-117
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    Comparison of performance of medical students between two teaching modalities "Flip the classroom" and traditional lectures: A single center educational interventional study.
    Tahir, Fadwa ; Hafiz, Bayan ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 36 (2020-07-01), Heft 5, S. 958-964
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    Nonfunctional distractor analysis: An indicator for quality of Multiple choice questions.
    Sajjad, Madiha ; Iltaf, Samina ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 36 (2020-07-01), Heft 5, S. 982-986
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    Blended Learning: The impact of blackboard formative assessment on the final marks and students' perception of its effectiveness.
    Baig, Mukhtiar ; Gazzaz, Zohair Jamil ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 36 (2020-03-01), Heft 3, S. 327-332
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    Effect of course coordinator behavior and motivation on students' achievement: Results from five curriculum blocks of two undergraduate student cohorts at King Saud bin Abdulaziz University of Health Sciences.
    Al-Alwan, Ibrahim ; Baig, Lubna Ansari ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 31 (2015-03-01), Heft 2, S. 457-461
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    Comparison of performance on written and OSCE assessment during end semester pediatric examination.
    Memon, Shazia ; Shaikh, Siraj-ul-Haque
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 36 (2020-05-01), Heft 4, S. 711-716
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    A comprehensive, multi-modal evaluation of the assessment system of an undergraduate research methodology course: Translating theory into practice.
    Masood, Naila ; Shaikh, Imran Ali
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 30 (2014-03-01), Heft 2, S. 227-232
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    Identification of technical item flaws leads to improvement of the quality of single best Multiple Choice Questions.
    Khan, Humaira Fayyaz ; Danish, Khalid Farooq ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 29 (2013-06-01), Heft 3, S. 715-718
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    THE EFFICACY OF WORKSHOP ON BODY FLUIDS IN HEALTH AND DISEASE AND ITS IMPACT ON NURSES TRAINING.
    Altun, Insaf
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 26 (2010-04-01), Heft 2, S. 426-429
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    BEST PRACTICE TECHNIQUES FOR ADMINISTRATION OF INJECTIONS: IMPACT OF LECTURE BASED INTERACTIVE WORKSHOPS ON TRAINING OF NURSES.
    Altun, Insaf ; Cinar, Nursan Dede ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 26 (2010), Heft 1, S. 152-157
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