Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
15 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Meinten Sie men?

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Sprache

Geographischer Bezug

15 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    MODELS BUILT BY UNIVERSITY STUDENTS WHEN SOLVING AN MEA ASSOCIATED WITH THE STEP FUNCTION.
    Flores-Gasca, Carlos Enrique ; Vargas-Alejo, Verónica
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2022, S. 1603-1611
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    POTENTIAL OF AN MEA TO ADVANCE BUSINESS STUDENTS' MODELING SKILLS.
    Montero-Moguel, Luis E. ; Vargas-Alejo, Verónica ; et al.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2022, S. 1665-1673
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    MATHEMATICAL KNOWLEDGE AND SKILLS OF UNIVERSITY STUDENTS WHEN SOLVING A MEA. (English)
    Rodríguez-González, Iván I. ; Vargas-Alejo, Verónica ; et al.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2020, S. 949-965
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    INTERPRETACIONES DE ESTUDIANTES DE BACHILLERATO AL RESOLVER UNA MEA DONDE SUBYACE EL CONCEPTO DE FUNCIÓN LINEAL. (Spanish)
    Méndez Huerta, Dinorah ; Vargas Alejo, Verónica ; et al.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2023-07-01, S. 137-138
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    A SELF STUDY OF DESIGNING AGRICULTURAL LIFE SCIENCE MEAS.
    Clark, Quintana M. ; Bostic, Jonathan D. ; et al.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2019-11-14, S. 946-947
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A MULTIPLE CASE STUDY EXPLORING THE RELATIONSHIP BETWEEN MODEL-ELICITING ACTIVITIES (MEAS) AND PROSPECTIVE SECONDARY TEACHERS' (PSTS) MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR TEACHING (MKT) ALGEBRA TOPICS.
    Abassian, Aline ; Safi, Farshid
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2018-11-15, S. 516-516
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    College Level Students' Reasoning of an Optimization Problem: Historic Hotel MEA (Model-Eliciting Activity).
    Ekmekci, Adem ; Domínguez, Angeles
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2007, S. 1-2
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    CONCEPTUAL SYSTEMS WHEN IMPLEMENTING MODEL-ELICITING ACTIVITIES. (English)
    Montero-Moguel, Luis E. ; Vargas-Alejo, Verónica ; et al.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2020, S. 1653-1661
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    MORE THAN “DOING A GOOD JOB”: COACHING FOR MEANINGFUL ENGAGEMENT WITH MODEL-ELICITING ACTIVITIES.
    Baker, Courtney K. ; Kraft, Tammy S. ; et al.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2019-11-14, S. 655-659
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    STEM AND MODEL-ELICITING ACTIVITIES: RESPONSIVE PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR K-8 MATHEMATICS COACHES.
    Baker, Courtney ; Galanti, Terrie ; et al.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2017-10-05, S. 1489-1496
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    STEM AND MODEL-ELICITING ACTIVITIES: RESPONSIVE PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR K-8 MATHEMATICS COACHES.
    Baker, Courtney ; Galanti, Terrie ; et al.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2017-10-05, S. 439-446
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    REPORT OF A CLASSROOM EXPERIENCE FOR THE DEVELOPMENT OF DISTRIBUTION MODELS.
    Aviña González, María José ; Alvarado Monroy, Angelina
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2020, S. 1117-1129
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    MODEL ELICITING ACTIVITY FOR HYPOTHESIS TESTING WITH ENGINEERING STUDENTS. (English)
    Damian Camacho-Aguilar, Sergio ; Aguiar Barrera, Martha Elena ; et al.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2020, S. 967-975
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    MODELS AND MODELING PERSPECTIVE IN MÉXICO, THE MICHOACÁN FOREST.
    Vargas-Alejo, Verónica ; Reyes-Rodríguez, Aarón ; et al.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2018-11-15, S. 422-425
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    JUMPING THE ACHIEVEMENT STEREOTYPE THROUGH MODEL-ELICITING ACTIVITY: A COMPARISON AMONG STUDENTS AT DIFFERENT PERFORMANCE LEVELS.
    Aguilar, Jair J.
    In: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America, 2016-11-03, S. 696-696
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -