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    Validation of the French version of the « Meta-Cognition Questionnaire » for adolescents (MCQ-Af): Evolution of metacognitive beliefs with age and their links with anxiety during adolescence.
    Lachat Shakeshaft, Yasmina ; Lecerf, Thierry ; et al.
    In: PLoS ONE, 2020-03-11, Heft 3, S. 1-18
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    Discounting of delayed rewards: Missing data imputation for the 21- and 27-item monetary choice questionnaires.
    Yeh, Yu-Hua ; Tegge, Allison N. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 18 (2023-10-16), Heft 10, S. 1-12
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    ChatGPT versus human in generating medical graduate exam multiple choice questions—A multinational prospective study (Hong Kong S.A.R., Singapore, Ireland, and the United Kingdom).
    Cheung, Billy Ho Hung ; Lau, Gary Kui Kai ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 18 (2023-08-29), Heft 8, S. 1-12
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    Use of very short answer questions compared to multiple choice questions in undergraduate medical students: An external validation study.
    van Wijk, Elise V. ; Janse, Roemer J. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 18 (2023-07-14), Heft 7, S. 1-13
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    Reliability of online dental final exams in the pre and post COVID-19 era: A comparative study.
    Hoang, Hung Trong ; Nguyen, Phuong Thao ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 17 (2023-05-24), Heft 5, S. 1-13
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    Cross sectional study on the competence and confidence of dental students and graduates in the management of medically compromised patients and acute medical emergencies.
    Sng, Timothy Jie Han ; Yong, Chee Weng ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 17 (2023-02-15), Heft 2, S. 1-15
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    Association between dietary omega-3 intake and coronary heart disease among American adults: The NHANES, 1999–2018.
    Zhao, Mengjie ; Xiao, Mengli ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 18 (2023-12-20), Heft 12, S. 1-15
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    A psychometric investigation of the multiple-choice version of Animated Triangles Task to measure Theory of Mind in adolescence.
    Andersen, Naja Kirstine ; Rimvall, Martin Køster ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 17 (2022-03-10), Heft 3, S. 1-18
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    Effectiveness of blended learning in pharmacy education: A systematic review and meta-analysis.
    Balakrishnan, Athira ; Puthean, Sandra ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 16 (2021-06-17), Heft 6, S. 1-17
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    Impact of integrating objective structured clinical examination into academic student assessment: Large-scale experience in a French medical school.
    Matet, Alexandre ; Fournel, Ludovic ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 16 (2021-01-14), Heft 1, S. 1-17
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    How has medical student learning changed with the pivot to online delivery of ophthalmology in the pandemic?
    Ní Gabhann-Dromgoole, Joan ; Murphy, Conor C. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 17 (2023-03-30), Heft 3, S. 1-22
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    A cross-sectional study on the rate of non-adherence to anti-seizure medications and factors associated with non-adherence among patients with epilepsy.
    Teh, Kai Xuan ; Henien, Nevein Philip Botross ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 15 (2020-07-10), Heft 7, S. 1-13
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    Specific lumbar puncture training during clinical clerkship durably increases atraumatic needle use.
    Moisset, Xavier ; Pereira, Bruno ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-06-10), Heft 6, S. 1-8
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    Implementing a function-based cognitive strategy intervention within inter-professional stroke rehabilitation teams: Changes in provider knowledge, self-efficacy and practice.
    McEwen, Sara E. ; Donald, Michelle ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-03-11), Heft 3, S. 1-17
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    Impact of virtual reality anatomy training on ultrasound competency development: A randomized controlled trial.
    Hu, Kai-Chun ; Salcedo, Daniel ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 15 (2020-11-23), Heft 11, S. 1-12
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