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    Reviews: Teaching and Learning in Further Education, Adult Learning Pathways: Through-Routes or Cul-De-Sacs?, What is the Difference? A New Critique of Adult Learning and Teaching, Adult Learning and Social Division: A Persistent Pattern, Vol. 2 Issues Arising from the NIACE Survey on Adult Participation in Learning 2002, Heart, Mind and Soul: Learning from Song, for a Radical Higher Education – After Postmodernism
    Catts, Ralph ; Canning, Roy ; et al.
    In: Journal of Adult and Continuing Education, Jg. 9 (2003-11-01), S. 182-189
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Reviews: Teaching and Learning in Further Education, Adult Learning Pathways: Through-Routes or Cul-De-Sacs?, What is the Difference? A New Critique of Adult Learning and Teaching, Adult Learning and Social Division: A Persistent Pattern, Vol. 2 Issues Arising from the NIACE Survey on Adult Participation in Learning 2002, Heart, Mind and Soul: Learning from Song, for a Radical Higher Education – After Postmodernism
    Canning, Roy ; Findsen, Brian ; et al.
    In: Journal of Adult and Continuing Education ; volume 9, issue 2, page 182-189 ; ISSN 1477-9714 1479-7194, 2003
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    External Validity of the Profile Variability Index for the K-ABC, Stanford-Binet, and WISC-R ; Another Cul-de-Sac
    Kline, Rex B. ; Snyder, Joseph ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities ; volume 26, issue 8, page 557-567 ; ISSN 0022-2194 1538-4780, 1993
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    You Think You Know Ghetto? Contemporizing the Dove 'Black IQ Test'
    Laundra, Kenneth ; Sutton, Tracy
    In: Teaching Sociology, Jg. 36 (2008-10-01), S. 366-377
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Origin of Humanity and Modern Cultures: Archaeology's View
    d'Errico, Francesco
    In: Diogenes, Jg. 54 (2007-05-01), S. 122-133
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Learning Styles
    Isemonger, Ian ; Sheppard, Chris
    In: RELC Journal, Jg. 34 (2003-08-01), S. 195-222
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Eil Curriculum Development
    Sandra Lee McKay
    In: RELC Journal, Jg. 34 (2003-04-01), S. 31-47
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Family Planning Targets and Quality of Services: Workers' Perspectives and Dilemmas
    Simmons, Ruth ; Ghiron, Laura
    In: Journal of Health Management, Jg. 1 (1999-10-01), S. 277-292
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Moving Beyond the Heritability Question
    Saudino, Kimberly J.
    In: Current Directions in Psychological Science, Jg. 6 (1997-08-01), S. 86-90
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Benefits of Adult Piano Study as Self-Reported by Selected Adult Piano Students
    Jutras, Peter J.
    In: Journal of Research in Music Education ; volume 54, issue 2, page 97-110 ; ISSN 0022-4294 1945-0095, 2006
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Suicide Among Canadian Aboriginal Peoples
    Kirmayer, Laurence J.
    In: Transcultural Psychiatric Research Review, Jg. 31 (1994-03-01), S. 3-58
    Online unknown
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    Cultural Leaders in Effective Schools: The Builders And Brokers of Excellence
    Lane, Bruce A.
    In: NASSP Bulletin, Jg. 76 (1992-02-01), S. 85-90
    Online unknown
    Zugriff:
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    Learning Styles
    Isemonger, Ian ; Sheppard, Chris
    In: RELC Journal ; volume 34, issue 2, page 195-222 ; ISSN 0033-6882 1745-526X, 2003
    academicJournal
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    Eil Curriculum Development
    McKay, Sandra Lee
    In: RELC Journal ; volume 34, issue 1, page 31-47 ; ISSN 0033-6882 1745-526X, 2003
    academicJournal
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    Global Perspectives for Teachers : An Urgent Priority
    Cistone, Peter J. ; Tucker, Jan L.
    In: Journal of Teacher Education, Jg. 42 (1991), S. 3-10
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Utilizing Curriculum, Classroom Practice, Culture, and Climate
    Reavis, Charles A.
    In: NASSP Bulletin, Jg. 74 (1990-11-01), S. 39-43
    Online unknown
    Zugriff:
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    Understanding Cultural Diversity Can Improve Intercultural Interactions
    Cushner, Kenneth ; Varney, Sheldon S.
    In: NASSP Bulletin, Jg. 74 (1990-10-01), S. 89-94
    Online unknown
    Zugriff:
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    The effect on Neisseria gonorrhoeae screening rates in an integrated clinic following the introduction of dual nucleic acid amplification tests
    Desmond, N ; Pease, E ; et al.
    In: International Journal of STD & AIDS, Jg. 24 (2013-03-01), S. 251-251
    Online unknown
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    Cultural Leaders in Effective Schools: The Builders And Brokers of Excellence
    Lane, Bruce A.
    In: NASSP Bulletin ; volume 76, issue 541, page 85-90 ; ISSN 0192-6365 1930-1405, 1992
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Global Perspectives for Teachers : An Urgent Priority
    Tucker, Jan L. ; Cistone, Peter J.
    In: Journal of Teacher Education ; volume 42, issue 1, page 3-10 ; ISSN 0022-4871 1552-7816, 1991
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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