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    Favouring reflexivity in technology-enhanced learning systems: Towards smart uses of traces
    George, Sébastien ; Michel, Christine ; et al.
    In: ISSN: 1049-4820 ; Interactive Learning Environments ; https://hal.science/hal-01151412 ; Interactive Learning Environments, 2016, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Favouring reflexivity in technology-enhanced learning systems: Towards smart uses of traces
    George, Sébastien ; Michel, Christine ; et al.
    In: ISSN: 1049-4820 ; Interactive Learning Environments ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01151412 ; Interactive Learning Environments, Taylor & Francis (Routledge), 2016, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Studying Students' Learning Processes Used During Physics Teaching Sequence About Gas With Networks of Ideas and Their Domain of Applicability
    Givry, Damien ; Tiberghien, Andrée ; et al.
    In: ISSN: 0950-0693, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    What is theoretical in the design of teaching- learning sequences
    Tiberghien, Andrée ; Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Discursive reconstruction of the scientific story in a teaching sequence
    Badreddine, Zeynab ; Buty, Christian ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Design-based Research: Case of a teaching sequence on mechanics
    Tiberghien, Andrée ; Vince, Jacques ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2009
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    At Home with Video Cameras
    Relieu, Marc ; Zouinar, Moustapha ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 1740-6315 ; Home Cultures ; Home Cultures, Taylor & Francis (Routledge), 2007, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Argumentation Skills as Prerequisites for Collaborative Learning Among Finnish, French and English Secondary School Students.
    Marttunen, Miika ; Laurinen, Leena ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 1380-3611 ; Educational Research and Evaluation ; Educational Research and Evaluation, Taylor & Francis (Routledge), 2005, 2005
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Language learning across campuses
    Egert, Charles ; Département Langues et Sciences Humaines (LSH) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2000
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
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