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    Harnessing Technology to Make Learning (and Teaching) More Fun.
    Ryan, Barry ; Dunne, Julie
    In: Conference papers, 2012
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Partnering in a Pandemic: a Case Study on Designing Teaching and Learning Tools by Undergraduate and Graduate Medical Students with Academic Support
    Le Blanc, Leon ; Ardill, Ray ; et al.
    In: Irish Journal of Academic Practice, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Use of Case Based Multiple Choice Questions for Assessing Large Group Teaching: Implications on Student's Learning
    Donnelly, Christina
    In: Irish Journal of Academic Practice, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Line Up, Line Up: Using Technology to Align and Enhance Peer Learning and Assessment in a Student Centred Foundation Organic Chemistry Module.
    Ryan, Barry
    In: Articles, 2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    “The relationship between approaches to learning and assessment outcomes in undergraduate optometry students”
    Moore, Linda ; Dr. Claire McDonnell,.
    In: Theses, 2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    “The relationship between approaches to learning and assessment outcomes in undergraduate optometry students”
    Moore, Linda ; Dr. Claire McDonnell,.
    In: Theses, 2015
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Improving the Undergraduate Laboratory Learning Experience Through Redesigned Teaching and Assessment Strategies Integrating Transferable Skills and Focusing on Feedback.
    Dunne, Julie ; Ryan, Barry
    In: Teaching Fellowships, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Improving the Undergraduate Laboratory Learning Experience Through Redesigned Teaching and Assessment Strategies Integrating Transferable Skills and Focusing on Feedback.
    Dunne, Julie ; Ryan, Barry
    In: Teaching Fellowships, 2010
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Direct and constructivist approaches for the design of instruction in well-structured domains: a comparison of efficiency via mental workload and performance.
    Orru, Giuliano ; Dr. Luca Longo
    In: Dissertations, 2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Student Attitudes to an Online, Peer-instruction, Revision Aid in Science Education
    Ryan, Barry ; Mac Raighne, Aaron ; et al.
    In: Articles, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Evaluating the Data Analytic Features of Blackboard Learn 9.1
    Walsh, Patrick
    In: Irish Journal of Academic Practice, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Providing early feedback to students
    Harris, Leanne
    In: Case Studies, 2021
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Learning in the Science Lab: a New Approach
    Dunne, Julie ; Ryan, Barry
    In: Irish Journal of Academic Practice, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Direct and constructivist approaches for the design of instruction in well-structured domains: a comparison of efficiency via mental workload and performance.
    Orru, Giuliano ; Dr. Luca Longo
    In: Dissertations, 2022
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Student Attitudes to an Online, Peer-instruction, Revision Aid in Science Education
    Ryan, Barry ; Mac Raighne, Aaron ; et al.
    In: Articles, 2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Web-based Peer Tutoring in Science Education
    Mac Raighne, Aaron
    In: Teaching Fellowships, 2014
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Web-based Peer Tutoring in Science Education
    Mac Raighne, Aaron
    In: Teaching Fellowships, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Web-Based Peer Tutoring in Science Education
    Mac Raighne, Aaron
    In: Other resources, 2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Web-Based Peer Tutoring in Science Education
    Mac Raighne, Aaron
    In: Other resources, 2013
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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