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    Statistical Implicative Analysis and analysis of variance: comparative statistical study on school performance in a multicultural classroom ; Analyse statistique implicative et analyse de variance : étude statistique comparative sur la performance scolaire dans une classe multiculturelle ; Análise estatística implicativa e análise de variância: estudo estatístico comparativo sobre o desempenho escolar em sala de aula multicultural
    Santos de Aquino, Rafael ; dos Anjos Carneiro-Leão, Ana Maria ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03421603 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Étude de la distance entre graphes implicatifs pour la prise en compte de la temporalité en analyse statistique implicative
    Gras, Régis ; Bodin, Antoine ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424334 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Introduction
    Régnier, Jean-Claude ; Gras, Régis ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424465 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Analyse statistique implicative.Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables
    Régnier, Jean-Claude ; Gras, Régis ; et al.
    In: https://hal.inria.fr/hal-03420703 ; Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.448, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Socio-emotional skills (cse) in education: scientific production trends in CONEDU 2014-2020 editions the light of S.I.A. ; Compétences socio-émotionnelles (cse) en éducation : tendances de la production scientifique dans les éditions CONEDU 2014-2020 à lumière de l’A.S.I. ; Competências socioemocionais (cse) na educação: tendências da produção científica nas edições do CONEDU 2014-2020 à luz da A.S.I.
    Costa, Cristiana Marinho Da ; Eloi, Quércia Carvalho ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424396 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Analyse statistique implicative.Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables
    Régnier, Jean-Claude ; Gras, Régis ; et al.
    In: https://inria.hal.science/hal-03420703 ; Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.448, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Étude de la distance entre graphes implicatifs pour la prise en compte de la temporalité en analyse statistique implicative
    Gras, Régis ; Bodin, Antoine ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424334 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Peer interactions not mastered by the teacher in primary school classes exploratory study with inquiry survey of primary teachers ; Interactions entre élèves dans la classe non maitrisées par l’enseignant. Étude exploratoire par une enquête par questionnaire auprès d’enseignants de l’école primaire
    Touron, Océane ; Régnier, Jean-Claude ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424440 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Affordance of Twitter for socio-professional uses by teachers ; Affordance de Twitter pour les usages socio-professionnels par les enseignants
    Tekin, Tolga ; Régnier, Jean-Claude ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424408 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Introduction
    Régnier, Jean-Claude ; Gras, Régis ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424465 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Statistical Implicative Analysis and analysis of variance: comparative statistical study on school performance in a multicultural classroom ; Analyse statistique implicative et analyse de variance : étude statistique comparative sur la performance scolaire dans une classe multiculturelle ; Análise estatística implicativa e análise de variância: estudo estatístico comparativo sobre o desempenho escolar em sala de aula multicultural
    Santos de Aquino, Rafael ; dos Anjos Carneiro-Leão, Ana Maria ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03421603 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Socio-emotional skills (cse) in education: scientific production trends in CONEDU 2014-2020 editions the light of S.I.A. ; Compétences socio-émotionnelles (cse) en éducation : tendances de la production scientifique dans les éditions CONEDU 2014-2020 à lumière de l’A.S.I. ; Competências socioemocionais (cse) na educação: tendências da produção científica nas edições do CONEDU 2014-2020 à luz da A.S.I.
    Costa, Cristiana Marinho Da ; Eloi, Quércia Carvalho ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424396 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Analyse statistique implicative.Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables
    Régnier, Jean-Claude ; Gras, Régis ; et al.
    In: https://inria.hal.science/hal-03420703 ; Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.448, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Affordance of Twitter for socio-professional uses by teachers ; Affordance de Twitter pour les usages socio-professionnels par les enseignants
    Tekin, Tolga ; Régnier, Jean-Claude ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424408 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Étude de la distance entre graphes implicatifs pour la prise en compte de la temporalité en analyse statistique implicative
    Gras, Régis ; Bodin, Antoine ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424334 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Peer interactions not mastered by the teacher in primary school classes exploratory study with inquiry survey of primary teachers ; Interactions entre élèves dans la classe non maitrisées par l’enseignant. Étude exploratoire par une enquête par questionnaire auprès d’enseignants de l’école primaire
    Touron, Océane ; Régnier, Jean-Claude ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424440 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Introduction
    Régnier, Jean-Claude ; Gras, Régis ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://inria.hal.science/hal-03424465 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Analyse statistique implicative.Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables
    Régnier, Jean-Claude ; Gras, Régis ; et al.
    In: https://inria.hal.science/hal-03420703 ; Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.448, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Analyse statistique implicative.Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables
    Régnier, Jean-Claude ; Gras, Régis ; et al.
    In: 11ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative - ASI 11 - 2021 ; https://hal.inria.fr/hal-03420703 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Statistical Implicative Analysis and analysis of variance: comparative statistical study on school performance in a multicultural classroom ; Analyse statistique implicative et analyse de variance : étude statistique comparative sur la performance scolaire dans une classe multiculturelle ; Análise estatística implicativa e análise de variância: estudo estatístico comparativo sobre o desempenho escolar em sala de aula multicultural
    Santos De Aquino, Rafael ; Dos Anjos Carneiro-Leão, Ana Maria ; et al.
    In: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables ; https://hal.inria.fr/hal-03421603 ; Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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