Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
15 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Verlag

Sprache

15 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    ”Koulu kyl autto silleen, et suru ei ollu koko mun elämä” : Läheisensä alakouluiässä menettäneiden nuorten aikuisten kokemuksia koulun merkityksestä surevalle lapselle ; ”The school helped in such a way that the grief wasn’t my whole life.” : Experiences of young adults who lost their loved ones in primary school on the meaning of support from the school
    Salminen, Iina ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    “Enhän mä nyt lapsia kieltäydy opettamasta mut kyl mä tunnen suurta epävarmuutta” : Äidinkielenopettajien suhtautuminen suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän opettamiseen
    Kopsa, Karoliina ; Helsingin yliopisto, Humanistinen tiedekunta ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    ”Oon tosi sitoutunut, mut kyl mä samalla selaan työpaikkailmoituksia.” : Z-sukupolven näkemyksiä organisaatioon sitoutumisesta ; ”I am very committed but at the same time I do go through job advertisements.” : Generation Z’s views on organizational commitment
    Lehtoranta-Nyberg, Sade ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2020
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    ” Joskus kyl tulee hyviä ruokia, mut ei niin paljon, et mun tekis mieli mennä syömään. ” : laadullinen tutkimus yläkoululaisten kouluruokailuun osallistumattomuuden syistä ; A qualitative research on the reasons of the adolescents' non-participation in school lunches
    Rumbin, Satu ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutus ; et al.
    2020
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    '.mut kyl siinä on semmonen fiilistelyn hetki.' : tutkimus vaatteiden kulutuksen taustalla vaikuttavista tekijöistä ja merkityksistä ; ”…but there is a moment of vibes in it.” : Study of the factors and meanings behind clothing consumption
    Luukka, Maiju ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutus ; et al.
    2019
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    ”Se täytyy kyl opettajan ihan tosissaan ajatella et nyt mun täytyy opettaa tiettyy vaikka tasapainoo” : liikunnanopettajien näkemyksiä liikunnan opetussuunnitelmasta ja liikuntalajien käytöstä ; ”A teacher really needs to think about what they are trying to teach, for example balance” : P.E. teachers views on National core curriculum of physical education and the use of sports
    Huotari, Noora ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2018
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    'Kyl sen haluis tehä silleen paremmin' : systeeminen tarkastelu sairaanhoitajaopiskelijoiden työharjoitteluohjauksesta ja sen kehittämiskohteista ; 'I'd sure like to do it better.' : A systemic approach to nursing students' clinical practise' supervision and it's development areas
    Jokela, Lilja ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2018
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    'Ei kyl todellakaan jaksa lähtee bailaa.' : Identiteetin rakentamisen kielelliset keinot kolmen aikakauslehden henkilöjutuissa
    Marttila, Emma ; Helsingin yliopisto, Humanistinen tiedekunta, Suomen kielen, suomalais-ugrilaisten ja pohjoismaisten kielten ja kirjallisuuksien laitos ; et al.
    2018
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    ”Et kyl mä nyt uskosin et mun puheesta niinku tolkun saa ja sehän nyt pitäs riittää” : kieli ja kieliasenteet työelämässä
    Asikainen, Anniina ; Helsingin yliopisto, Humanistinen tiedekunta, Suomen kielen, suomalais-ugrilaisten ja pohjoismaisten kielten ja kirjallisuuksien laitos ; et al.
    2018
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    'Kyl joka mimmist voi tulla kui hyvä vaan' : dialoginen analyysi sukupuolisuudesta skeittaamaan oppimisessa ; 'Every gal can become as good as any' : Dialogical analysis of gender's role in learning how to skateboard
    Hirvonen, Kaisa ; Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2016
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    ”Kyl me niinku yhdessä tää tehdään” : jaettu asiantuntijuus ja ikääntyminen ; ”We do this together” : Shared Expertise and Ageing
    Laitinen, Kiti ; Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, Käyttäytymistieteiden laitos ; et al.
    2015
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    'Mäkään en kyl ihan usko, et.' : tutkimus selittämisestä alakoulun 3. luokan ympäristötiedon projektissa ; 'I don't think so either…' : A Study of explaining in 3rd grade science project
    Liinamaa, Liisa ; Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2012
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    'Kyl mä varmaan kohta ymmärrän.' : Asunnon suunnittelu -opetusohjelma oppilaiden ajattelun ja oppimisen haastajana peruskoulun kotitalousopetuksessa
    Kivilehto, Sari ; Enkenberg, Jorma ; et al.
    2011
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    'Kyl mä varmaan kohta ymmärrän.' : Asunnon suunnittelu -opetusohjelma oppilaiden ajattelun ja oppimisen haastajana peruskoulun kotitalousopetuksessa ; “Cold and surely I understand”: Home design programme as a challenger for students’ thinking and learning in primary school household education
    Kivilehto, Sari ; University of Helsinki, Faculty of Behavioural Sciences, Department of Teacher Education ; et al.
    2011
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    ”Kyl maar siin sit kesä aikaan rupee liikkumaan, ku siin on noit polkuikin tehty…” : Viherympäristön aktivoivat vaikutukset ikäihmisten palvelutaloyhteisössä ; The affects of green environment for elderly people living in assisted living buildings
    Malin, Minna-Helena ; Helsingin yliopisto, Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta, Maataloustieteiden laitos ; et al.
    2010
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -