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    Use of Transfer Teachers in Developing a Teaching-Learning Sequence: A Case Study in Physiotherapy Education in Finland
    Nurkka, Niina
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 4, Iss 1 (2012, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Scope and Status of Sustainability Education in Out-of-School Settings across Denmark
    Henry James Evans
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 18, Iss 2 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Scope and Status of Sustainability Education in Out-of-School Settings across Denmark
    Henry James Evans
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 18, Iss 2 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Concept cartoons as teaching method for argumentation and reflection among teacher students and pupils
    Strande, Anne-Lise ; Madsen, Janne
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 14, Iss 2 (2018, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Use of Transfer Teachers in Developing a Teaching-Learning Sequence: A Case Study in Physiotherapy Education in Finland
    Nurkka, Niina
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 4, Iss 1 (2012, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Scope and Status of Sustainability Education in Out-of-School Settings across Denmark
    Henry James Evans
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 18, Iss 2 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Harmoni eller konflikt? – en fallstudie av meningsinnehållet i utbildning för hållbar utveckling. 'Harmony or conflict? – A case study of the conceptual meaning of education for sustainable development'
    Öhman, Marie ; Öhman, Johan
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 8, Iss 1 (2012, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Student reasoning while investigating plant material
    Näs, Helena ; Ottander, Christina
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 4, Iss 2 (2012, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Et meningsfullt naturfag for dagens ungdom?
    Schreiner, Camilla ; Sjøberg, Svein
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 1, Iss 2 (2012, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Intertextual Approach to Reading Literary Texts in English in Teacher Education
    Annelise Brox Larsen
    In: Acta Didactica Norge, Vol 12, Iss 2 (2018, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Skriveramme som støtte i arbeidet med fagskriving? Studie av 8. klasse elevers tekstskaping i samfunnsfag ; Writing framework as support in the work of professional writing? Study of 8th grade students’ text creation in social sciences
    Anne Kristine Øgreid
    In: Acta Didactica Norge, Vol 10, Iss 1 (2016, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Student reasoning while investigating plant material
    Näs, Helena ; Ottander, Christina
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 4, Iss 2 (2012, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Harmoni eller konflikt? – en fallstudie av meningsinnehållet i utbildning för hållbar utveckling. 'Harmony or conflict? – A case study of the conceptual meaning of education for sustainable development' ; Harmony or conflict? — a case study on the meaning content of education for sustainable development. ‘Harmony or conflict? — A case study of the conceptual meaning of education for sustainable development
    Öhman, Marie ; Öhman, Johan
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 8, Iss 1 (2012, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Introducing Intercultural Learning in a New Nordic Master’s Program
    Dypedahl, Magne ; Eschenbach, Jutta
    In: Acta Didactica Norge, Vol 5, Iss 1 (2011, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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