Suchergebnisse
UB Katalog
Artikel & mehr
Suchmaske
Suchergebnisse einschränken oder erweitern
Aktive Suchfilter
Weniger Treffer
Gefunden in
Art der Quelle
Schlagwort
- aged (65 yrs & older) 3 Treffer
- adult 2 Treffer
- age differences 2 Treffer
- aged 2 Treffer
- attention 2 Treffer
-
38 weitere Werte:
- child 2 Treffer
- childhood (birth-12 yrs) 2 Treffer
- classification (cognitive process) 2 Treffer
- cognitive & perceptual development 2 Treffer
- college students 2 Treffer
- cued recall performance 2 Treffer
- cues 2 Treffer
- discrimination learning 2 Treffer
- form perception 2 Treffer
- memory 2 Treffer
- mental recall 2 Treffer
- ocular accommodation 2 Treffer
- pattern recognition, visual 2 Treffer
- recall (learning) 2 Treffer
- school age (6-12 yrs) 2 Treffer
- verbal learning 2 Treffer
- visual perception 2 Treffer
- word association tests 2 Treffer
- word associations 2 Treffer
- words (phonetic units) 2 Treffer
- 2nd vs 5th graders vs college students vs ss over 65 yrs old 1 Treffer
- aging 1 Treffer
- aging & older adult development 1 Treffer
- clsa 1 Treffer
- concurrent validity 1 Treffer
- control of covert attentional focus in visual processing 1 Treffer
- developmental scales & schedules 1 Treffer
- measurement 1 Treffer
- middle age (40-64 yrs) 1 Treffer
- psychometrics 1 Treffer
- self generated associates vs category labels to target words 1 Treffer
- social isolation 1 Treffer
- social isolation index 1 Treffer
- test construction 1 Treffer
- test reliability 1 Treffer
- test validity 1 Treffer
- very old (85 yrs & older) 1 Treffer
- volitional emphasis &/vs recent processing of relevant information 1 Treffer
Verlag
Publikation
Sprache
3 Treffer
-
In: Canadian Journal of Psychology / Revue canadienne de psychologie, Jg. 40 (1986-12-01), Heft 4, S. 457-462Online academicJournalZugriff:
-
In: Canadian Journal of Psychology / Revue canadienne de psychologie, Jg. 39 (1985-12-01), Heft 4, S. 546-563Online academicJournalZugriff:
-
Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!academicJournalZugriff: