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    The Role of the Reflexive Conditioned Motivating Operation (CMO-R) during Discrete Trial Instruction of Children with Autism
    Carbone, Vincent J. ; Morgenstern, Barry ; et al.
    In: Journal of Early and Intensive Behavior Intervention, Jg. 4 (2007), Heft 4, S. 658-680
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Race and Racelessness in CMO Marketing: Exploring Charter Management Organizations' Racial Construction and Its Implications
    Hernández, Laura E.
    In: Peabody Journal of Education, Jg. 91 (2016), Heft 1, S. 47-63
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Autonomy in the Spaces: Teacher Autonomy, Scripted Lessons, and the Changing Role of Teachers
    Narayanan, Madhu ; Shields, A. L. ; et al.
    In: Journal of Curriculum Studies, Jg. 56 (2024), Heft 1, S. 17-34
    academicJournal
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    Promoting Positive Teacher-Student Relationships through Creating a Plan for Classroom Management On-Boarding
    Hunter, William C. ; Jasper, Andrea D. ; et al.
    In: Multicultural Learning and Teaching, Jg. 18 (2023-03-01), Heft 1, S. 79-97
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Money Chase: The Role of Racial Innuendo and Marketized Discourse in Courting Private Dollars
    Hernández, Laura E.
    In: Teachers College Record, Jg. 124 (2022-12-01), Heft 12, S. 135-161
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Charter School Closure in Ohio's Largest Urban Districts: The Effects of Management Organizations, Enrollment Characteristics and Community Demographics on Closure Risk
    Gilblom, Elizabeth A. ; Sang, Hilla I.
    In: Journal of Education and Learning, Jg. 10 (2021), Heft 3, S. 1-16
    academicJournal
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    'The Kids in Prison Program': A Critical Race Personal Counternarrative of a Former Black Charter School Teacher
    James-Gallaway, Chaddrick D.
    In: Teachers College Record, Jg. 124 (2022-11-01), Heft 11, S. 58-81
    Online academicJournal
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    The Importance of Being 'Woke': Charter Management Organizations and the Growth of Social Consciousness as a School Quality Marker
    Hernández, Laura E.
    In: Educational Policy, Jg. 36 (2022-06-01), Heft 4, S. 796-821
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    A Realist Model of Prison Education, Growth, and Desistance: A New Theory
    Szifris, Kirstine ; Fox, Chris ; et al.
    In: Journal of Prison Education and Reentry, Jg. 5 (2018-06-01), Heft 1, S. 41-62
    academicJournal
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    Determining the Focal Length of Converging and Diverging Lenses Using a Smartphone
    Phang, Yoong Sheng ; Zhao, Yiping
    In: Physics Teacher, Jg. 60 (2022-11-01), Heft 8, S. 703-705
    academicJournal
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    An Exploration of Lifestyle/Obesity Programmes for Adults with Intellectual Disabilities through a Realist Lens: Impact of a 'Context, Mechanism and Outcome' Evaluation
    Taggart, Laurence ; Doherty, Alison Jayne ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, Jg. 34 (2021-03-01), Heft 2, S. 578-593
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Shared Leadership for Learning in Denver's Portfolio Management Model
    Torres, A. Chris ; Bulkley, Katrina ; et al.
    In: Educational Administration Quarterly, Jg. 56 (2020-12-01), Heft 5, S. 819-855
    Online academicJournal
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    Corporate Practices and Ethical Tensions: Researching Social Justice Values and Neoliberal Paradoxes in a 'No Excuses' Charter School
    Stahl, Garth D.
    In: British Educational Research Journal, Jg. 46 (2020-08-01), Heft 4, S. 878-893
    Online academicJournal
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    'Are We Architects or Construction Workers?' Re-Examining Teacher Autonomy and Turnover in Charter Schools
    Torres, A. Chris
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 22 (2014-12-22), Heft 124, S. 26
    Online academicJournal
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    If They Come Here, Will They Fit? A Case Study of an Urban No-Excuses Charter Management Organization's Teacher Hiring Process
    Torres, A. Chris
    In: Urban Education, Jg. 58 (2023-03-01), Heft 3, S. 367-397
    Online academicJournal
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    Is This Work Sustainable? Teacher Turnover and Perceptions of Workload in Charter Management Organizations
    Torres, A. Chris
    In: Urban Education, Jg. 51 (2016-10-01), Heft 8, S. 891-914
    Online academicJournal
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    'My Curriculum Has No Soul!': A Case Study of the Experiences of Black Women Science Teachers Working at Charter Schools
    Riley, Alexis D. ; Mensah, Felicia Moore
    In: Journal of Science Teacher Education, Jg. 34 (2023), Heft 1, S. 86-103
    academicJournal
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    A Realist Synthesis of Interprofessional Collaborative Practices in Early Intervention for Children with Speech, Language and Communication Needs
    Langner, Jana ; Fukkink, Ruben G.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023), Heft 2, S. 516-541
    Online academicJournal
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    Turnover Contagion: Trust and the Compounding Impact of Turnover on Teachers
    McCluskey, Matthew S.
    In: Journal of School Choice, Jg. 17 (2023), Heft 4, S. 563-593
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    Teacher Efficacy and Disciplinary Expectations in Charter Schools: Understanding the Link to Teachers' Career Decisions
    Torres, A. Chris
    In: Journal of School Choice, Jg. 10 (2016), Heft 2, S. 171-199
    Online academicJournal
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