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    An Exploration of Guanxi: A Type of Social Capital, among Chinese Min Kao Min, Min Kao Han, and Han Students
    Sun, Xiaoyang ; Hu, Die ; et al.
    In: Higher Education: The International Journal of Higher Education Research, Jg. 87 (2024), Heft 2, S. 365-380
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    The Mnemonic Keyword Method: Effects on the Vocabulary Acquisition and Retention
    Siriganjanavong, Vanlee
    In: English Language Teaching, Jg. 6 (2013), Heft 10, S. 1-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Knowledge Interdependence with the Partner, Accuracy of Mutual Knowledge Model and Computer-Supported Collaborative Learning
    Molinari, Gaelle ; Sangin, Mirweis ; et al.
    In: European Journal of Psychology of Education, Jg. 24 (2009), Heft 2, S. 129-144
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Metacognitive Knowledge Monitoring and Self-Regulated Learning: Academic Success and Reflections on Learning
    Isaacson, Randy M. ; Fujita, Frank
    In: Journal of Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 6 (2006-08-01), Heft 1, S. 39-55
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Metacognitive Knowledge Monitoring in Post-Secondary Education: The Consequences of Poor Knowledge Monitoring and a Program to Facilitate It
    Isaacson, Randy M.
    In: Mid-Western Educational Researcher, Jg. 18 (2005), Heft 1, S. 29-36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    ERIC/RCS: Schemata: An Approach to Understanding Reading Comprehension.
    Monteith, Mary K.
    In: Journal of Reading, Jg. 22 (1979), Heft 4, S. 368-371
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Stepping Up to Outlining.
    Hansell, T. Stevenson
    In: Journal of Reading, Jg. 22 (1978-12-01), Heft 3, S. 248-252
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Linguistics and Composition: Some Recent Developments.
    Broderick, John P.
    In: Teaching English in the Two-Year College, Jg. 5 (1979), Heft 2, S. 109-116
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Kenneth Burke's Pentad Format: A Rhetorical Model for Persuasive Writing.
    Agee, Hugh
    In: Teaching English in the Two-Year College, Jg. 5 (1979), Heft 2, S. 101-104
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Critical Reading and Perceived Authority.
    Baldwin, R. Scott ; Readence, John E.
    In: Journal of Reading, Jg. 22 (1979-04-01), Heft 7, S. 617-622
    academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Assessment of Oral Reading Which Exhibits Dialect and Language Differences.
    Lamberg, Walter J.
    In: Journal of Reading, Jg. 22 (1979-04-01), Heft 7, S. 609-616
    academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Teaching Literacy.
    Bleich, David
    In: Teaching English in the Two-Year College, Jg. 6 (1980), Heft 2, S. 161-181
    academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    A Critical Look at College Developmental Reading: Time to Stop Building Prefabricated Readers.
    Pufahl, John P.
    In: Teaching English in the Two-Year College, Jg. 6 (1980), Heft 2, S. 139-142
    academicJournal
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    Components of Answers to Multiple-Choice Questions on a Published Reading Comprehension Test: An Application of the Hanna-Oaster Approach.
    Entin, Eileen B. ; Klare, George B.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 2, S. 228-236
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    A Cognitive Approach to the Teaching of Literature.
    Goldberg, Marilyn
    In: Teaching English in the Two-Year College, Jg. 6 (1980), Heft 2, S. 149-159
    academicJournal
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    Beyond Subjectivity: Transactional Reading and Writing.
    Clifford, John
    In: Teaching English in the Two-Year College, Jg. 6 (1980), Heft 2, S. 95-100
    academicJournal
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    Guest Editorial.
    Eason, Douglas O.
    In: Teaching English in the Two-Year College, Jg. 6 (1980), Heft 2, S. 84-87
    academicJournal
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    Home as Motif in Teaching Literature.
    Baughman, Ronald C.
    In: Teaching English in the Two-Year College, Jg. 6 (1980), Heft 2, S. 101-104
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Can We Update Experienced Teachers' Beliefs and Practices in Reading?
    Bean, Thomas W.
    In: Reading Horizons, Jg. 20 (1980), Heft 3, S. 183-187
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    Commentary: Empirical vs. Naturalistic Research?
    Carey, Robert F.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 3, S. 412-415
    academicJournal
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