Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
156 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

156 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Students' Ideas about Their Conceptualization: Their Elicitation through Instruction.
    Hennessey, M. Gertrude
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Effect of Interactive, Three Dimensional, High Speed Simulations on High School Science Students' Conceptions of the Molecular Structure of Water.
    Hakerem, Gita
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Producing Scientific Tests: What Develops and When?
    Bullock, Merry ; Ziegler, Albert
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Metaphor and Analogy in Children's Science Talks.
    Gallas, Karen
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    First Grade Children's Understanding of Multi-Digit Numbers.
    Jones, Graham A.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Using Cognitive Research to Turn a High School 'Remedial' Mathematics Program Inside-Out: A Teacher's Perspective.
    Bodenhausen, Judith
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A Problem-Solving Inquiry-Oriented Approach to Learning Mathematics: Student/Teacher Interactions of Rule-Based Learners.
    Tharp, Marcia L. ; Uprichard, A. Edward
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    To Strengthen American Cognitive Science for the Twenty-First Century. Report of a Planning Workshop for the Cognitive Science Initiative at the National Science Foundation (Washington, D.C., April 20-21, 1991).
    National Science Foundation, Washington, DC.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Proceedings of the Annual Meeting (13th, Blacksburg, Virginia, October 16-19, 1991). Volumes 1 and 2.
    International Group for the Psychology of Mathematics Education. North American Chapter. ; Underhill, Robert G.
    1991
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Social Sense-making in Mathematics: Children's Ideas of Negative Numbers.
    Pittsburgh Univ., PA. Learning Research and Development Center. ; Mukhopadhyay, Swapna
    1990
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Pic-Jour Math: Pictorial Journal Writing in Mathematics.
    Stix, Andi
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 41 (1994), Heft 5, S. 264-269
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Michael's Fraction Schemes.
    Saenz-Ludlow, Adalira
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 25 (1994), Heft 1, S. 50-85
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Developing Number Sense: An Intervention Study in Grade 7.
    Markovits, Zvia ; Sowder, Judith
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 25 (1994), Heft 1, S. 4-29
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Participation, Beliefs, and Development of Arithmetic Meaning of a Third-Grade Student in Mathematics Class Discussions.
    Lo, Jane-Jane
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 25 (1994), Heft 1, S. 30-49
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Integrating Mathematics with Ninth Grade Physical Science: The Proportionality Link.
    Fleener, M. Jayne
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Teaching Fundamental Aspects of Science Toys.
    O'Brien, Thomas
    In: School Science and Mathematics, Jg. 93 (1993), Heft 4, S. 203-207
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Questions and Conjectures Concerning Models, Misconceptions, and Spatial Ability.
    Dyche, Steven
    In: School Science and Mathematics, Jg. 93 (1993), Heft 4, S. 191-197
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Some Experiments in Diagnostic Teaching.
    Bell, Alan
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 115-137
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Principles for the Design of Teaching.
    Bell, Alan
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 5-34
    Online editorialOpinion
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Connecting Theory and Practice: Results from the Teaching of Logo.
    Sutherland, Rosamund
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 95-113
    Online editorialOpinion
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -