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    Developing the Nature of Science (NOS) Test Using COVID-19 Theme
    Susongko, Purwo ; Yuenyong, Chockchai ; et al.
    In: Pegem Journal of Education and Instruction, Jg. 14 (2024), Heft 2, S. 57-66
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    PCK 관점에서 예비과학교사의 맥락적 NOS 수업 계획 분석 : An Analysis of Preservice Science Teachers’ Contextualized NOS Lesson Planning from the Perspectives of Pedagogical Content Knowledge
    김혜린 / Haerheen Kim ; 노태희 / Taehee Noh ; et al.
    In: 한국과학교육학회지 / Journal of the Korean Association for Research in Science Education, Jg. 43 (2023-12-31), Heft 6, S. 521-531
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Os fatores explicativos da eficácia da análise da informação não financeira nos diferentes níveis de complexidade da tarefa
    Martins, Agatha ; Rodrigues, Maria Albertina Barreiro ; et al.
    In: Innovar: Revista de ciencias administrativas y sociales, Jg. 34 (2024), Heft 91, S. 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Dramaturgical analysis of Boyle and Hobbes in developing NOS-based chemistry teaching materials for pre-service teachers
    Ju, Hyunshik ; Paik, Seoung-Hey
    In: Cultural Studies of Science Education, 2024-05-15, S. 1-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Eloísa Nos Aldás: "Si hay una guerra y muere gente, detrás de ese presente, hay muchas decisiones que podrían haber sido diferentes; ideas y acciones que han de ser otras".
    Sbai, Saïd ; Nos Aldás, Eloísa
    In: Cuadernos de Información y Comunicación, Jg. 28 (2023), S. 141-146
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Online academicJournal
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    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Promoting Preservice Teachers' Global Citizenship and Contextualised NOS Views through Role-Play Activities Integrated into Place-Based SSI Instruction on Climate Issues
    Banu Avsar Erumit ; Namdar, Bahadir ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 46 (2024), Heft 6, S. 590-619
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    과학탐구실험의 ‘역사 속의 과학 탐구’에서 과학교사의 NOS 평가 실행에 대한 사례 연구 : A Case Study on Science Teachers’ Implementation of NOS Assessments in ‘Scientific Inquiries in the History’ of Science Inquiry Experiment
    김민환 / Minhwan Kim ; 김혜린 / Haerheen Kim ; et al.
    In: 한국과학교육학회지 / Journal of the Korean Association for Research in Science Education, Jg. 43 (2023-06-30), Heft 3, S. 191-207
    academicJournal
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    Les États sont-ils en guerre pour la conquête de nos esprits ?
    Colon, David
    In: Diplomatie, 2023-11-01, Heft 124, S. 62
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Andreas KAPPELER, Russes et Ukrainiens, les frères inégaux du Moyen Âge à nos jours, Paris, CNRS Éditions, 2022, 317 p.
    Gagey, Jean-Paul
    In: Relations internationales, Jg. 197 (2024-04-18), Heft 1, S. 155-159
    Online academicJournal
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    View record in Cairn.info (Volltext)
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Gaillard Raphaël, L’Homme augmenté. Futurs de nos cerveaux, Paris : Grasset, janvier 2024, 352 p.
    Henry, Jean-Pierre
    In: Futuribles, Jg. 460 (2024-04-15), Heft 3, S. 122-125
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in Cairn.info (Volltext)
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    The Impact of Nature of Science Activities on Science Teacher Candidates' Views on the NOS and Their Self-Efficacy Beliefs about Teaching the NOS
    Ayse Sert Çibik ; Timur, Betül ; et al.
    In: Acta Didactica Napocensia, Jg. 16 (2023), Heft 2, S. 13-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    PCK 관점에서 예비과학교사의 맥락적 NOS 수업 계획 분석
    김혜린 ; 노태희 ; et al.
    2023
    academicJournal
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    Eficiência Energética nos Edifícios
    Pereira, Isabel Maria Garcia Sarmento
    2024
    academicJournal
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    Immunophenotypic classification regarding prognosis in peripheral T cell lymphoma, NOS, and nodal T follicular helper T cell lymphoma, angioimmunoblastic-type
    Choi, Soyeon ; Jo, Jae-Cheol ; et al.
    In: Annals of Hematology, 2024-05-30, S. 1-15
    Online academicJournal
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