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    District Capacity Assessment (DCA) Technical Manual
    National Implementation Research Network (NIRN) ; Russell, C. ; et al.
    In: National Implementation Research Network, 2016-07-01, S. 69
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    An Introduction to the District Capacity Assessment (DCA): Supports for Schools and Teachers
    National Implementation Research Network (NIRN) ; Ward, Caryn ; et al.
    In: National Implementation Research Network, 2017, S. 8
    report
    Wie komme ich dran?
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    Going beyond DCAS: Exploring the Role of Motivation in Adolescent Literacy
    Tanner, John W.
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 392
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Meaning and Collective Argumentation in Mathematics: Investigating Inferentialism's Potential Contributions
    Drimalla, James
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 237
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    District Capacity Assessment. Version 7.7
    University of North Carolina at Chapel Hill, State Implementation and Scaling-up of Evidence-based Practices (SISEP) Center ; National Implementation Research Network (NIRN) ; et al.
    In: National Implementation Research Network, 2019-10-01, S. 45
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Impact of Multi-Year Math Response to Intervention as Measured by Smarter Balanced Assessments
    Park, Maysoon Mohamad
    In: ProQuest LLC, 2017, S. 226
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    District Capacity and the Implementation of Positive Behavior Interventions and Supports: An Exploratory Study
    Blakely, Allison Wright
    In: ProQuest LLC, 2017, S. 141
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Responses to Defense Cutbacks: Demonstration Evaluation Findings. Research and Evaluation Report Series 97-A.
    Social Policy Research Associates, Menlo Park, CA. ; Berkeley Planning Associates, Oakland, CA.
    1997
    report
    Wie komme ich dran?
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    Responses to Defense Cutbacks: The Worker Mobility Approach. Research and Evaluation Report Series 97-D.
    Social Policy Research Associates, Menlo Park, CA. ; Berkeley Planning Associates, Oakland, CA.
    1997
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Responses to Defense Cutbacks: The Community Planning Approach. Research and Evaluation Report Series 97-B.
    Social Policy Research Associates, Menlo Park, CA. ; Berkeley Planning Associates, Oakland, CA.
    1997
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Buddhist Integrative Model in Promoting Master Teachers in Upper Northeast of Thailand
    Thongdee, Vitthaya ; Sukumal, Pranjitr ; et al.
    In: Online Submission, Jg. 58 (2021), Heft 3, S. 5
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Use of Conceptual Models in Case Studies: Dynamic Concept Analysis. Research Bulletin 78.
    Helsinki Univ. (Finland). Dept. of Education. ; Kontiainen, Seppo
    1991
    Buch
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Relationship between English Learning and Achievement on the State Assessment
    McFann-Mora, Oribel
    In: ProQuest LLC, 2016, S. 161
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    What Influences Whether the Social Studies Are Taught in Elementary Schools? A Mixed-Methods Study Investigating the Instructional Time for and the Impact of Educational Reform on Social Studies Instruction
    In: ProQuest LLC, 2016, S. 236
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Regional Capacity Assessment. Version 2.1
    University of North Carolina at Chapel Hill, State Implementation and Scaling-up of Evidence-based Practices (SISEP) Center ; National Implementation Research Network (NIRN) ; et al.
    In: National Implementation Research Network, 2019-09-01, S. 47
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Banned and Punished: A Study of Disciplinary Consequences and Reading Achievement among Middle School Students
    Thomas, Erica M.
    In: ProQuest LLC, 2014, S. 192
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Impact of Read Right: Semester-Only versus Year-Long Inplementation
    Sell, John B.
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 138
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Enhancing Collaborative Peer-to-Peer Systems Using Resource Aggregation and Caching: A Multi-Attribute Resource and Query Aware Approach
    Bandara, H. M. N. Dilum
    In: ProQuest LLC, 2012, S. 304
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Diagnostic Cognitive Assessment and E-Learning.
    Leung, Kit H.
    2002
    report
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Age Identity and Elderly Disclosure of Chronological Age.
    Coupland, Nikolas ; Coupland, Justine
    1988
    report
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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