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    Ouvrons la science, mais attention aux dérives
    Jérome, Denis ; Laboratoire de Physique des Solides (LPS) ; et al.
    In: https://shs.hal.science/halshs-02129477 ; 2019, 2019
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Ouvrons la science, mais attention aux dérives
    Jérome, Denis ; Laboratoire de Physique des Solides (LPS) ; et al.
    In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02129477 ; 2019, 2019
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    La Garantie jeunes du point de vue des missions locales : un modèle d’accompagnement innovant, mais source de bouleversements organisationnels
    Farvaque, Nicolas ; Kramme, Claire ; et al.
    In: https://cnam.hal.science/hal-02306049 ; [Rapport de recherche] n° 102, Conservatoire national des arts et métiers - CNAM; Centre d'études de l'emploi et du travail - CEET. 2016, 137 p, 2016
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    La Garantie jeunes du point de vue des missions locales : un modèle d’accompagnement innovant, mais source de bouleversements organisationnels
    Farvaque, Nicolas ; Kramme, Claire ; et al.
    In: https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-02306049 ; [Rapport de recherche] n° 102, Conservatoire national des arts et métiers - CNAM; Centre d'études de l'emploi et du travail - CEET. 2016, 137 p, 2016
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    La Garantie jeunes du point de vue des missions locales : un modèle d’accompagnement innovant, mais source de bouleversements organisationnels
    Farvaque, Nicolas ; Kramme, Claire ; et al.
    In: https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-02306049 ; [Rapport de recherche] n° 102, Conservatoire national des arts et métiers - CNAM; Centre d'études de l'emploi et du travail - CEET. 2016, 137 p, 2016
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    “They may not be our schools any more but they are still our kids”. Which role for local government in education in England? ; “Ce ne sont peut-être plus nos écoles mais ce sont toujours nos enfants”. Quel rôle pour le gouvernement local dans le système éducatif en Angleterre?
    Granoulhac, Françoise ; Savoirs (LARHRA SAVOIRS) ; et al.
    In: https://shs.hal.science/halshs-02004911 ; 2015, 2015
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    “They may not be our schools any more but they are still our kids”. Which role for local government in education in England? ; “Ce ne sont peut-être plus nos écoles mais ce sont toujours nos enfants”. Quel rôle pour le gouvernement local dans le système éducatif en Angleterre?
    Granoulhac, Françoise ; Savoirs (LARHRA SAVOIRS) ; et al.
    In: https://shs.hal.science/halshs-02004911 ; 2015, 2015
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    “They may not be our schools any more but they are still our kids”. Which role for local government in education in England? ; “Ce ne sont peut-être plus nos écoles mais ce sont toujours nos enfants”. Quel rôle pour le gouvernement local dans le système éducatif en Angleterre?
    Granoulhac, Françoise ; Savoirs (LARHRA SAVOIRS) ; et al.
    In: https://shs.hal.science/halshs-02004911 ; 2015, 2015
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    “They may not be our schools any more but they are still our kids”. Which role for local government in education in England? ; “Ce ne sont peut-être plus nos écoles mais ce sont toujours nos enfants”. Quel rôle pour le gouvernement local dans le système éducatif en Angleterre?
    Granoulhac, Françoise ; Savoirs (LARHRA SAVOIRS) ; et al.
    In: https://shs.hal.science/halshs-02004911 ; 2015, 2015
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    “They may not be our schools any more but they are still our kids”. Which role for local government in education in England? ; “Ce ne sont peut-être plus nos écoles mais ce sont toujours nos enfants”. Quel rôle pour le gouvernement local dans le système éducatif en Angleterre?
    Granoulhac, Françoise ; Savoirs (LARHRA SAVOIRS) ; et al.
    In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02004911 ; 2015, 2015
    Online report
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Rapport de recherche (mai 2021)
    Bourg, Adrien ; Lerner, Sophie ; et al.
    In: https://hal.science/hal-04282875 ; [Rapport de recherche] Maison Musicale de Clichy-sous-Bois, Philharmonie de Paris. 2021, 2021
    report
    Wie komme ich dran?
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    Rapport de recherche (mai 2021)
    Bourg, Adrien ; Lerner, Sophie ; et al.
    In: https://hal.science/hal-04282875 ; [Rapport de recherche] Maison Musicale de Clichy-sous-Bois, Philharmonie de Paris. 2021, 2021
    report
    Wie komme ich dran?
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    Rapport de recherche (mai 2021)
    Bourg, Adrien ; Lerner, Sophie ; et al.
    In: https://hal.science/hal-04282875 ; [Rapport de recherche] Maison Musicale de Clichy-sous-Bois, Philharmonie de Paris. 2021, 2021
    report
    Wie komme ich dran?
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    Rapport de mission ECPoc « Évaluer les compétences à Purpan, oui mais comment ? »
    Grall, Antoine ; Mohib, Najoua ; et al.
    In: https://hal.science/hal-03593352 ; [0] École d’ingénieurs de Purpan, INP Toulouse. 2020, 2020
    report
    Wie komme ich dran?
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    Rapport de mission ECPoc « Évaluer les compétences à Purpan, oui mais comment ? »
    Grall, Antoine ; Mohib, Najoua ; et al.
    In: https://hal.science/hal-03593352 ; [0] École d’ingénieurs de Purpan, INP Toulouse. 2020, 2020
    report
    Wie komme ich dran?
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    Rapport de mission ECPoc « Évaluer les compétences à Purpan, oui mais comment ? »
    Grall, Antoine ; Mohib, Najoua ; et al.
    In: https://hal.science/hal-03593352 ; [0] École d’ingénieurs de Purpan, INP Toulouse. 2020, 2020
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    2018. « Les langues étranges/étrangères du roman : un parcours dans la littérature française », séance du 17 mai 2018, Séminaire doctoral Langue étrangère et langue étrangéisée. Comment aborder, traduire et enseigner les nouvelles littératures ? organisé par Frosa Pejoska-Bouchereau, INALCO.
    Godard, Anne ; DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) ; et al.
    In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01625442 ; 2017, 2017
    report
    Wie komme ich dran?
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    Passifs en cours mais actifs dans les associations. Enquête auprès d’un échantillon d’élèves de première année de l’école de management de Grenoble (GEM)
    Cosnefroy, Laurent ; Lefeuvre, Sonia ; et al.
    In: https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01948566 ; [Rapport de recherche] Laboratoire ECP/Ecole de management de Grenoble. 2015, 2015
    report
    Wie komme ich dran?
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    Passifs en cours mais actifs dans les associations. Enquête auprès d’un échantillon d’élèves de première année de l’école de management de Grenoble (GEM)
    Cosnefroy, Laurent ; Lefeuvre, Sonia ; et al.
    In: https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01948566 ; [Rapport de recherche] Laboratoire ECP/Ecole de management de Grenoble. 2015, 2015
    report
    Wie komme ich dran?
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    Passifs en cours mais actifs dans les associations. Enquête auprès d’un échantillon d’élèves de première année de l’école de management de Grenoble (GEM)
    Cosnefroy, Laurent ; Lefeuvre, Sonia ; et al.
    In: https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01948566 ; [Rapport de recherche] Laboratoire ECP/Ecole de management de Grenoble. 2015, 2015
    report
    Wie komme ich dran?
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md 768 - 992
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