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    'We Have to Get More Teachers to Help Our Kids': Recruitment and Retention Strategies for Teacher Education Programs to Increase the Number of Indigenous Teachers in Canada and Abroad
    Landertinger, Laura ; Tessaro, Danielle ; et al.
    In: Journal of Global Education and Research, Jg. 5 (2021-06-01), Heft 1, S. 36-54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'We're Trying to Raise Muslim Kids, Right?' Muslim Educators' Narratives of Human Development
    Alkouatli, Claire
    In: Cognition and Instruction, Jg. 41 (2023), Heft 1, S. 32-60
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Making Change Can Be Hard: Some Penniless Thoughts on Those 'Damn Kids These Days…'
    Chernoff, Egan J.
    In: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, Jg. 22 (2022-12-01), Heft 4, S. 986-997
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Your Kid's Progress. Engagement Summary Report
    Ministry of Education (British Columbia)
    In: British Columbia Ministry of Education, 2017-10-01, S. 37
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Kids & Family Reading Report™: Canadian Edition
    Inc., Scholastic ; YouGov
    In: Scholastic Inc, 2017, S. 95
    report
    Wie komme ich dran?
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    'The Kids Do a Better Job of It than We Do': A Canadian Case Study of Teachers Addressing the Hypocritical Application of Restorative Justice in Their School
    Reimer, Kristin
    In: Australian Educational Researcher, Jg. 46 (2019-03-01), Heft 1, S. 59-73
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    AdvoCasey: Documenting Programs That Work for Kids and Families, 1999-2000.
    Annie E. Casey Foundation, Baltimore, MD.
    In: AdvoCasey, Jg. 1 (2000), Heft 1-3, S. 1999-2112
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    Failing Our Brightest Kids: The Global Challenge of Educating High-Ability Students. Educational Innovations Series
    Harvard University, Graduate School of Education ; Finn, Chester E. ; et al.
    2015
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Interorganizational Relationships in the Heart and Stroke Foundation's Spark Together for Healthy Kids™: Insights from Using Network Analysis
    Yessis, Jennifer ; Riley, Barbara ; et al.
    In: Health Education & Behavior, Jg. 40 (2013-10-01), Heft 1, S. 8
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Pre-School Kids Benefit from New Skills Assessments
    Willms, J. Douglas
    In: Education Canada, Jg. 49 (2009), Heft 5, S. 36-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Successful Kids from Immigrant Families: An Investigation of the Complex Multilingual Worlds of 10-Year-Old Gifted Writers in Suburban Toronto
    Lotherington, Heather ; Eamer, Allyson
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 5 (2008-05-01), Heft 2, S. 100-121
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Kids Say the Funniest Things...Anti-Homophobia Group Work in the Classroom
    Solomon, Steven
    In: Teaching Education, Jg. 15 (2004-03-01), Heft 1, S. 103-106
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Keeping Up with the Kids in a Wired World.
    Taylor, Anne
    In: MultiMedia Schools, Jg. 9 (2002), Heft 2, S. 40-43
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Young Canadians in a Wired World: How Canadian Kids Are Using the Internet.
    Taylor, Anne
    In: Education Canada, Jg. 41 (2001), Heft 3, S. 32-35
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Canada's Kids: Thriving? Or Just Surviving? = Les enfants du Canada: Se developpent-ils bien ou vivotent-ils simplement?
    Vanier Inst. of the Family, Ottawa (Ontario). ; McCloskey, Donna
    In: Transition, Jg. 27 (1997-03-01), Heft 1, S. 33
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    Will the 'Children's Budget' Include Kids with Disabilities?
    Celadon Inst. of Social Policy, Ottawa (Ontario). ; Torjman, Sherri
    1998
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Are the Kids Alright? What's Shaping the Attitudes, Values and Behaviour of our Young People? = Les enfants se portent-ils bien? Qu'est-ce qui faconne les attitudes, les valeurs et le comportement de nos jeunes?
    Vanier Inst. of the Family, Ottawa (Ontario). ; Theilheimer, Ish
    In: Transition, Jg. 22 (1992-12-01), Heft 4, S. 33
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    Homey, I Shot the Kids: Hollywood and the War on Drugs.
    Poyntz, Stuart
    In: Emergency Librarian, Jg. 25 (1997), Heft 2, S. 8-13
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    From Grade School to Graduate School: Reflections of a Good Kid.
    Rasberry, G. W.
    In: Journal of Curriculum Studies, Jg. 27 (1995), Heft 6, S. 583-597
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Kids Speak Out.
    Hull, John ; Aitken, Mary
    In: Echoes: The Northern Maine Journal, Jg. 6 (1994), Heft 4, S. 12-17
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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