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    L'agir professoral et le désir de communiquer des apprenants en milieu universitaire en France
    Barrere, Inès ; Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - UFR Littérature, Linguistique, Didactique (USN LLD) ; et al.
    In: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04273483 ; Linguistique. 2023, 2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
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    L'agir professoral et le désir de communiquer des apprenants en milieu universitaire en France
    Barrere, Inès ; Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - UFR Littérature, Linguistique, Didactique (USN LLD) ; et al.
    In: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04273483 ; Linguistique. 2023, 2023
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Learner motivation: Impact of shame on L2 learning and use ; Impact de la honte sur la motivation à apprendre et à utiliser une langue étrangère
    Galmiche, Dominique ; University of Nottingham, UK (UON)
    In: ISSN: 2258-1510, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Learner motivation: Impact of shame on L2 learning and use ; Impact de la honte sur la motivation à apprendre et à utiliser une langue étrangère
    Galmiche, Dominique ; University of Nottingham, UK (UON)
    In: ISSN: 2258-1510, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Success in ESP for students of French University Institutes of Technology and their will to communicate ; La réussite en LANSAD à l’IUT et la volonté de communiquer de l’apprenant
    Lancereau-Forster, Nicole ; LAboratoire Inter-universitaire de Recherche en DIdactique Lansad (LAIRDIL) ; et al.
    In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.science/hal-02971129 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 2015, Vol. XXXIV N° 2, ⟨10.4000/apliut.5205⟩, 2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Success in ESP for students of French University Institutes of Technology and their will to communicate ; La réussite en LANSAD à l’IUT et la volonté de communiquer de l’apprenant
    Lancereau-Forster, Nicole ; LAboratoire Inter-universitaire de Recherche en DIdactique Lansad (LAIRDIL) ; et al.
    In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.science/hal-02971129 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 2015, Vol. XXXIV N° 2, ⟨10.4000/apliut.5205⟩, 2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Success in ESP for students of French University Institutes of Technology and their will to communicate ; La réussite en LANSAD à l’IUT et la volonté de communiquer de l’apprenant
    Lancereau-Forster, Nicole ; LAboratoire Inter-universitaire de Recherche en DIdactique Lansad (LAIRDIL) ; et al.
    In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.science/hal-02971129 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 2015, Vol. XXXIV N° 2, ⟨10.4000/apliut.5205⟩, 2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Willingness to communicate: the influence of apprehension and self-perceived competence ; La volonté de communiquer : l'influence de l'appréhension et des perceptions
    Tighilet, Samiha ; LAboratoire Inter-universitaire de Recherche en DIdactique Lansad (LAIRDIL) ; et al.
    In: ISSN: 2258-1510, 2014
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Willingness to communicate: the influence of apprehension and self-perceived competence ; La volonté de communiquer : l'influence de l'appréhension et des perceptions
    Tighilet, Samiha ; LAboratoire Inter-universitaire de Recherche en DIdactique Lansad (LAIRDIL) ; et al.
    In: ISSN: 2258-1510, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Willingness to communicate: the influence of apprehension and self-perceived competence ; La volonté de communiquer : l'influence de l'appréhension et des perceptions
    Tighilet, Samiha ; LAboratoire Inter-universitaire de Recherche en DIdactique Lansad (LAIRDIL) ; et al.
    In: ISSN: 2258-1510, 2014
    Online academicJournal
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