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    Analyzing hybrid pedagogical design in a foreign language for international business module
    Ensor, Simon ; Trégoat, Claude ; et al.
    2020
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Interphonology of French as a foreign language: phonologic confusion of closed and half-closed oral wowels for Saudi Arabic-speaking public
    Mourier, Frédéric ; Université Clermont Auvergne (UCA) ; et al.
    2022
    Online unknown
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    Méthodologie d'analyses des contributions rédactionnelles lors d'une co-écriture en ligne au niveau universitaire
    Durand, Edith ; Lotin, Paul ; et al.
    2022
    Online unknown
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    Revitalisation linguistique
    Costa, James ; PETIT CAHILL, Kevin ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Interphonologie du FLE : confusion phonologique des voyelles orales fermées et mi-fermées pour un public arabophone saoudien de FLE
    Chabanal, Damien ; Mourier, Frédéric ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Partage de connaissances en initiation à la didactique du Français Langue Étrangère : apports de la classe inversée et de l'hybridation
    Christine Blanchard Rodrigues ; Chabanal, Damien ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    FOREIGN LANGUAGE TEACHERS AS VIRTUAL EXCHANGE PROFESSIONALS: A TRANSFORMATIVE VIEW OF TEACHER PROFESSIONALISM
    Kleban, Marcin ; Ensor, Simon ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Compte rendu Bernadette O’Rourke et John Walsh, New Speakers of Irish in a Global Context
    PETIT CAHILL, Kevin ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Partage en formation de futurs enseignants de langue : évolution des représentations en didactique du Français Langue Étrangère
    Jin, Yishan ; Chabanal, Damien ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Pedagogical innovation in higher education: development of professional skills of pre-service foreign language teachers
    Rodrigues, Christine ; Anne-Laure, FOUCHER ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Creating places through language rules: A historical and ethnographic perspective on the 'Rule of Irish'
    Kevin Petit Cahill ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2020
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Conception et mise en oeuvre d’un SPOC 'Théories de la communication'
    Christine Blanchard Rodrigues ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2018
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Sustainability in an online intercultural exchange
    Kleban, Marcin ; Ensor, Simon ; et al.
    2018
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Innovation pédagogique et technologies pour l’enseignement/apprentissage des langues étrangères : du laboratoire de langues d’hier aux dispositifs télécollaboratifs d’aujourd’hui
    Anne-Laure, FOUCHER ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2018
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Le Pauvre HenriRécit allemand du XIIe siècle - Version A et BHartmann Von Aue
    Del Duca, Patrick ; DEL DUCA, Patrick ; et al.
    2018
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Latin parlé / latin écrit: de la symbiose à la diglossie
    Bodelot, Colette ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Sur la valeur controversée du subjonctif nié par NON dans les questions de protestation et de délibération en latin
    Bodelot, Colette ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Investir le socio-affectif quand on est tuteur lors de l'accompagnement distanciel d'une tâche d'écriture
    Anne-Laure, FOUCHER ; Quanquin, Véronique ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Conscientisation du processus d’écriture et amélioration de la production écrite
    Quanquin, Véronique ; Anne-Laure, FOUCHER ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    An innovate training scenario bringing together professional writing and online tutoring
    Quanquin, Véronique ; Anne-Laure, FOUCHER ; et al.
    2017
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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