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    Orientation, formations, insertion : quel avenir pour l'enseignement professionnel ?
    Recotillet, Isabelle ; Verdier, Eric ; et al.
    In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03225278 ; [Rapport de recherche] Cnesco-Ciep, 19-20 mai 2016, Laboratoire d'économie et sociologie du travail (LEST). 2016, pp.64, 2016
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Education comparée et coopération internationale, Actes du colloque international Université de La Réunion
    Si Moussa, Azzedine ; Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU) ; et al.
    In: https://shs.hal.science/halshs-00006783 ; CIEP (Centre international d'études pédagogiques), 2004; (2004)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    The Training of Physical-Education Teachers in France and China: A Comparative Analysis of Curricula and Attitudes ; : Les enseignants en éducation physique en France et en Chine : analyse comparative des programmes et des attitudes
    Si Moussa, Azzedine ; Andriamampianina, Pierre ; et al.
    In: International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale de l'éducation ; https://shs.hal.science/halshs-00006351 ; International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale de l'éducation, 2005, 2005
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Training of Physical-Education Teachers in France and China: A Comparative Analysis of Curricula and Attitudes
    Andriamampianina, Pierre ; Azzedine Si Moussa ; et al.
    2005
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Introduction. Learning through participation: from political aims to formative experiences ; (S)’Éduquer par l’engagement : des visées politiques aux expériences formatrices
    Becquet, Valérie ; École, mutations, apprentissages (EMA) ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Between the school and the medical: outsourcing learning difficulties in Turkey ; Entre el escolar y lo médico: la externalización de las dificultades escolares en Turquía ; Entre le scolaire et le médical : l’externalisation des difficultés scolaires en Turquie
    Cevizci, Metin ; Metin, Cevizci ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Introduction. Health in schools: striking a balance? ; Introducción. Salud en la escuela: un equilibrio que conviene negociar ; Introduction. La santé à l’école : un équilibre à négocier
    Buisson-Fenet, Hélène ; Tenne, Yannick ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Between the school and the medical: outsourcing learning difficulties in Turkey ; Entre el escolar y lo médico: la externalización de las dificultades escolares en Turquía ; Entre le scolaire et le médical : l’externalisation des difficultés scolaires en Turquie
    Metin, Cevizci ; Triangle : action, discours, pensée politique et économique (TRIANGLE) ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Beyond paternalistic goodwill :Working-class families and school in Brazil ; Au-delà de la bienveillance paternaliste. Les familles populaires face à l’école au Brésil.
    Moignard, Benjamin ; Burgos, Marcelo ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590 ; EISSN: 2261-4265 ; Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Quelle école pour demain ?
    Prévos, Albert ; van Zanten, Agnès ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2005
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    La formation des élites ; La formation des élites: Introduction
    Darchy-Koechlin, Brigitte ; van Zanten, Agnès ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2005
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    La territorialisation des politiques éducatives en France : des tensions récurrentes
    Frandji, Daniel ; Triangle : action, discours, pensée politique et économique (TRIANGLE) ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2017
    academicJournal
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    (S)’Éduquer par l’engagement.
    Becquet, Valérie ; École, mutations, apprentissages (EMA) ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2021
    unknown
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    Les évolutions du métier de chef d'établissement
    Barrère, Anne ; Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070) ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2012
    academicJournal
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    French nursery education – an introduction into what kind of culture? ; El parvulario francés, ¿una entrada en qué cultura? ; L’école maternelle française, une entrée dans quelle culture ?
    Brougère, Gilles ; Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education (EXPERICE) ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2010
    academicJournal
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    La réforme de l'entrée à l'université à Taïwan ; : Entering University in Taiwan: the Reform
    Chiang, Iris Kuang-Hsu ; Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU) ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2005
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Le choix d'une profession par les étudiants. Le cas du Brésil ; : The Choice of an Occupation by Students. Brazil's Case
    Paul, Jean-Jacques ; Ostheimer-Paul, Maria-Luiza ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2005
    academicJournal
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    La gestion de l'orientation scolaire au Laos ; : Managing Careers' Advice in Laos
    Somkhanh, Didaravong ; Chandeng, Siripaphanh ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2005
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    L'orientation scolaire et professionnelle en Angleterre ; : Advising Pupils about School Options and Careers in England
    Chevaillier, Thierry ; Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU) ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2005
    academicJournal
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    Doit-on sélectionner ou former les élites scolaires ? Une comparaison internationale des politiques éducatives ; : Should the Elite Be Trained or Selected? An international Comparison of Educational Policies
    Mons, Nathalie ; Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU) ; et al.
    In: ISSN: 1254-4590, 2005
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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