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    Are workplace-based assessment methods (DOPS and Mini-CEX) effective in nursing students’ clinical skills? A single-blind randomized, parallel group, controlled trial
    Soheila Ahangarzadeh Rezaie ; Parizad, Naser ; et al.
    In: Contemporary Nurse, Jg. 55 (2019-11-02), S. 565-575
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    The development and use of a pharmacist-specific Mini-CEX for postgraduate year trainees in Taiwan
    Tzu Hsuan Lu ; Chung Jen Wei ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 19 (2019-05-01), Heft 1, S. 1-8
    Online unknown
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    How students and specialists appreciate the mini-clinical evaluation exercise (mini-CEX) in Indonesian clerkships
    Schönrock-Adema, Johanna ; Suhoyo, Yoyo ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 20 (2020-05-01)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    How does feedback in mini-CEX affect students’ learning response?
    Suhoyo, Yoyo ; Sudarso, Sulistiawati ; et al.
    In: International Journal of Medical Education, Jg. 7 (2016-12-19), S. 407-413
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    Self-regulated learning lens on trainee perceptions of the mini-CEX: a qualitative study
    Flynn, Eleanor ; Woodward-Kron, Robyn ; et al.
    In: BMJ open, Jg. 9 (2019-05-27), Heft 5
    Online unknown
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    Implementation of a Mini-Clinical Evaluation Exercise (Mini-CEX) Program to Assess the Clinical Competence of Postgraduate Trainees in Pediatrics
    Khalil, Sumaira ; Aggarwal, Anurag ; et al.
    In: Indian pediatrics, Jg. 54 (2017-02-06), Heft 4
    Online unknown
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    Variability and dimensionality of students’ and supervisors’ mini-CEX scores in undergraduate medical clerkships – a multilevel factor analysis
    Rogausch, Anja ; Gemperli, Armin ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-05-01), Heft 1, S. 1-8
    Online unknown
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    Electronic-clinical evaluation exercise (e-CEX): A new patient-centered EHR use tool
    Farnan, Jeanne M. ; Wei Wei Lee ; et al.
    In: Patient Education and Counseling, Jg. 101 (2018-03-01), S. 481-489
    Online unknown
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    Using peer role-playing to improve students’ clinical skills for musculoskeletal physical examinations
    Hagiwara, Yoko ; Yamauchi, Kazuyo ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 21 (2021-06-01), Heft 1, S. 1-8
    Online unknown
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    Inter-rater variability as mutual disagreement
    Regehr, Glenn ; Gingerich, Andrea ; et al.
    In: Advances in Health Sciences Education, Jg. 22 (2017-10-01), Heft 4, S. 819-838
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Acceptability and feasibility of mini-clinical evaluation exercise as a formative assessment tool for workplace-based assessment for surgical postgraduate students
    Singh, Tejinder ; Dinesh K Badyal ; et al.
    In: Journal of postgraduate medicine, Jg. 63 (2017-03-09), Heft 2
    Online unknown
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Influence of feedback characteristics on perceived learning value of feedback in clerkships: does culture matter?
    Elisabeth A. van Hell ; Cohen-Schotanus, Janke ; et al.
    2017
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    Influence of Acute Concurrent Exercise Performed in Public Fitness Facilities on Ambulatory Blood Pressure Among Older Adults in Rio de Janeiro City
    Cordeiro, Ricardo ; Paulo de Tarso Veras Farinatti ; et al.
    In: Journal of Strength and Conditioning Research, Jg. 32 (2018-10-01), S. 2962-2970
    Online unknown
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    Comparison of time-matched aerobic, resistance, or concurrent exercise training in older adults
    Cogan, Karl E. ; Murphy, John C. ; et al.
    In: Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, Jg. 28 (2018-07-16), S. 2272-2283
    Online unknown
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    Assessing Nephrology Fellows' Skills in Communicating About Kidney Replacement Therapy and Kidney Biopsy: A Multicenter Clinical Simulation Study on Breaking Bad News
    Yuan, Christina M. ; Sozio, Stephen M. ; et al.
    In: American journal of kidney diseases : the official journal of the National Kidney Foundation, Jg. 78 (2020-07-15), Heft 4
    Online unknown
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    Deliberate Practice with Standardized Patient Actors and the Development of Formative Feedback for Advance Care Planning Facilitators
    Sawicki, Robert ; Funk, Amy ; et al.
    In: Journal of Palliative Medicine, Jg. 20 (2017-06-01), S. 631-637
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The positive effect of student-oriented clinical clerkship rounds employing role-play and peer review on the clinical performance and professionalism of clerkship students
    Sakurai, Yoriko ; Sugiyama, Harutoshi ; et al.
    2019
    Online unknown
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    Influence of Trainer Role, Subspecialty and Hospital Status on Consultant Workplace-based Assessment Completion
    Brown, Chris ; Pollitt, John ; et al.
    In: Journal of surgical education, Jg. 76 (2018-10-08), Heft 4
    Online unknown
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    Feedback-giving behaviour in performance evaluations during clinical clerkships
    Bok, Harold G J ; Jaarsma, Debbie A D C ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 38 (2016-01-02), Heft 1, S. 88-95
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Composite reliability of workplace-based assessment of international medical graduates
    Cees P. M. van der Vleuten ; Joyce M. W. Moonen – van Loon ; et al.
    In: The Medical journal of Australia, Jg. 207 (2017-02-10), Heft 10
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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