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    A Celebration of the Dictionary of American Sign Language on Linguistic Principles: Fifty Years Later
    Miller, Marvin T. ; Hochgesang, Julie
    In: Sign Language Studies, Jg. 16 (2016), S. 563-591
    Online unknown
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    Rôles et valeurs des emplois en « c’est » dans le corpus Philosophèmes
    Blasco, Mylène ; Roiné, Philippe ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Critique du « complément de phrase »
    Trouilleux, François ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Connecting cultures and participation through WhatsApp: assessing students’ perception in the ClerKing telecollaborative project
    Madden, Oneil N. ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    2020
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Conciseness in scientific translating: a source of added value
    Ryan, Richard ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2020
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Corpus complexes et standards : un retour sur le projet CoMeRe
    Wigham, Ciara R. ; Poudat, Céline ; et al.
    2020
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Creating places through language rules: A historical and ethnographic perspective on the 'Rule of Irish'
    Kevin Petit Cahill ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2020
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Virtual exchanges as complex research environments: facing the data management challenge. A case study of Teletandem Brasil
    Aranha, Solange ; Wigham, Ciara R. ; et al.
    2020
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Langue parlée / langue écrite, du latin au français : un clivage dans l’histoire de la langue ?
    Bodelot, Colette ; Blasco, Mylène ; et al.
    In: Langages, 2018-01-15, S. 5-16
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    L'acquisition des liaisons après les clitiques préverbaux est-elle spécifique ? Apport d'une expérimentation à grande échelle
    Chevrot, Jean-Pierre ; Nardy, Aurélie ; et al.
    In: Journal of French Language Studies, Jg. 27 (2017-01-31), S. 73-86
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Défense du complément circonstanciel
    Trouilleux, François ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2018
    Online unknown
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    The pronunciation of vowels with secondary stress in English
    Dabouis, Quentin ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2018
    Online unknown
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Motion events assessed through the cognitive paradigm and the enactive pattern: two complementary approaches
    Barnabé, Aurélie ; BARNABE, Aurélie ; et al.
    In: CogniTextes, 2017-12-03
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Vers une lexicologie énactive : de la saillance musculaire à la signifiance
    Grégoire, Michaël ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2017
    Online unknown
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Telecollaboration: foreign language teachers (re)defining their role
    Rodrigues, Christine ; Kleban, Marcin ; et al.
    In: ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Jg. 20 (2017-10-01), Heft 2
    Online unknown
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    A multimodal analysis of lexical explanation sequences in webconferencing-supported language teaching
    Wigham, Ciara R. ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2017
    Online unknown
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Multimodal instruction-giving practices in webconferencing-supported language teaching
    Wigham, Ciara R. ; H. Müge Satar ; et al.
    2017
    Online unknown
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Description verbale du mouvement dans le cadre de la typologie talmienne – une évaluation au croisement de deux paradigmes : le cognitivisme et l’enactivisme
    Barnabé, Aurélie ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Anglophonia, 2016-12-15
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Symétries et asymétries constitutives et émergentes dans un tutorat distanciel : l'exemple d'un dispositif de formation en Français Langue Maternelle
    Foucher, Anne-Laure ; Quanquin, Véronique ; et al.
    2016
    Online unknown
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Interactions between text chat and audio modalities for L2 communication and feedback in the synthetic worldSecond Life
    Chanier, Thierry ; Wigham, Ciara R. ; et al.
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 28 (2013-12-07), S. 260-283
    Online unknown
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