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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Enhancing Standard-Based Validity for ELL Population: A Perspective From Correspondence Between Standards
    LIN, CHIH-KAI (CARY) ; ZHANG, JINMING
    In: TESOL Quarterly, Jg. 47 (2013-06-01), Heft 2, S. 399
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Grammar of History: Enhancing Content-Based Instruction through a Functional Focus on Language
    Schleppegrell, Mary J. ; Achugar, Mariana ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 38 (2004-04-01), Heft 1, S. 67-93
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    English Language Learners at the Crossroads of Educational Reform
    FILLMORE, LILY WONG
    In: TESOL Quarterly, Jg. 48 (2014-09-01), Heft 3, S. 624
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Contributions of Individual Differences and Contextual Variables to Reading Achievement of English Language Learners: An Empirical Investigation Using Hierarchical Linear Modeling
    ARDASHEVA, YULIYA ; TRETTER, THOMAS R.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 47 (2013-06-01), Heft 2, S. 323
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Preparing Teachers of Second Language Reading
    Janzen, Joy
    In: TESOL Quarterly, Jg. 41 (2007-12-01), Heft 4, S. 707
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
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