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    The Forms of Self-Criticising & Self-Reassuring Scale - Short Form for Adolescents: Psychometric Properties in Clinical and Non-Clinical Portuguese Samples
    Cunha, Marina ; Xavier, Ana ; et al.
    In: Child & Youth Care Forum, Jg. 53 (2024), Heft 2, S. 505-524
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Client Factors and Working Alliance: A Preliminary Study in Career Construction Counselling
    Cardoso, Paulo ; Campos, Rui ; et al.
    In: British Journal of Guidance & Counselling, Jg. 51 (2023), Heft 4, S. 625-633
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Measuring Evaluation Fears in Adolescence: Psychometric Validation of the Portuguese Versions of the Fear of Positive Evaluation Scale and the Specific Fear of Negative Evaluation Scale
    Vagos, Paula ; Salvador, Maria do Céu ; et al.
    In: Measurement and Evaluation in Counseling and Development, Jg. 49 (2016), Heft 1, S. 46-62
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Individual Characteristics and Career Exploration in Adolescence.
    Taveira, Maria Do Ceu ; Silva, M. Carolina ; et al.
    In: British Journal of Guidance and Counselling, Jg. 26 (1998), Heft 1, S. 89-104
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Forms of Self-Criticising & Self-Reassuring Scale - Short Form for Adolescents: Psychometric Properties in Clinical and Non-Clinical Portuguese Samples.
    Cunha, Marina ; Xavier, Ana ; et al.
    In: Child & Youth Care Forum, Jg. 53 (2024-04-01), Heft 2, S. 505-524
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Social Competence and Career Development: Validation of a Scale with Secondary Students.
    Carneiro Pinto, Joana ; do Céu Taveira, Maria ; et al.
    In: Universitas Psychologica, Jg. 14 (2015-07-01), Heft 3, S. 889-898
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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