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    Comprehension of Third Person Singular /s/ in AAE-Speaking Children
    Johnson, Valerie E.
    In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, Jg. 36 (2005-04-01), Heft 2, S. 116-124
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    It Is Not Just the Poor Kids: The Use of AAE Forms by African-American School-Aged Children from Middle SES Communities
    Horton-Ikard, RaMonda ; Miller, Jon F.
    In: Journal of Communication Disorders, Jg. 37 (2004), Heft 6, S. 467-487
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Consonant Cluster Productions in Preschool Children Who Speak African American English
    Macrae, Toby ; Hoge, Rachel ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 65 (2022-04-01), Heft 4, S. 1370-1385
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    African American English-Speaking Children's Judgments of Grammaticality: Effects of Clinical Status and Grammatical Structures
    Vaughn, Lori Elizabeth
    In: ProQuest LLC, 2021, S. 100
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Ways of Examining Speech Acts in Young African American Children: Considering Inside-Out and Outside-In Approaches
    DeJarnette, Glenda ; Rivers, Kenyatta O. ; et al.
    In: Topics in Language Disorders, Jg. 35 (2015), Heft 1, S. 61-75
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Dialect Awareness and Lexical Comprehension of Mainstream American English in African American English-Speaking Children
    Edwards, Jan ; Gross, Megan ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 57 (2014-10-01), Heft 5, S. 1883-1895
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Linguistic Constraints on Children's Overt Marking of 'BE' by Dialect and Age
    Roy, Joseph ; Oetting, Janna B. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 56 (2013-06-01), Heft 3, S. 933-944
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Dialect-Neutral Indices of Narrative Cohesion and Evaluation
    Burns, Frances A. ; de Villiers, Peter A. ; et al.
    In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, Jg. 43 (2012-04-01), Heft 2, S. 132-152
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Bidialectalism in the Classroom: The Case of African-American English
    Mordaunt, Owen G.
    In: Language, Culture and Curriculum, Jg. 24 (2011-03-01), Heft 1, S. 77-87
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Auxiliary BE Production by African American English-Speaking Children with and without Specific Language Impairment
    Garrity, April W. ; Oetting, Janna B.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 53 (2010-10-01), Heft 5, S. 1307-1320
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Index of Productive Syntax for Children Who Speak African American English
    Oetting, Janna B. ; Newkirk, Brandi L. ; et al.
    In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, Jg. 41 (2010-07-01), Heft 3, S. 328-339
    Online academicJournal
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    Variable Use of Features Associated with African American English by Typically Developing Children
    Jackson, Janice E. ; Pearson, Barbara Zurer
    In: Topics in Language Disorders, Jg. 30 (2010), Heft 2, S. 135-144
    academicJournal
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    Cohesive Adequacy in the Narrative Samples of School-Age Children Who Use African American English
    Horton-Ikard, RaMonda
    In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, Jg. 40 (2009-10-01), Heft 4, S. 393-402
    Online academicJournal
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    Phonological Milestones for African American English-Speaking Children Learning Mainstream American English as a Second Dialect
    Pearson, Barbara Z. ; Velleman, Shelley L. ; et al.
    In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, Jg. 40 (2009-07-01), Heft 3, S. 229-244
    Online academicJournal
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    Past Tense Marking by African American English-Speaking Children Reared in Poverty
    Pruitt, Sonja ; Oetting, Janna
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 52 (2009-02-01), Heft 1, S. 2-15
    Online academicJournal
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    African American English Dialect and Performance on Nonword Spelling and Phonemic Awareness Tasks
    Kohler, Candida T. ; Bahr, Ruth Huntley ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 16 (2007-05-01), Heft 2, S. 157-168
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Relations between Dialect Variation, Grammar, and Early Spelling Skills
    Terry, Nicole Patton
    In: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, Jg. 19 (2006-12-01), Heft 9, S. 907-931
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    African American Preschoolers' Language, Emergent Literacy Skills, and Use of African American English: A Complex Relation
    Connor, Carol Mc ; Donald ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 49 (2006-08-01), Heft 4, S. 771-792
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    Alveolar Bias in the Final Consonant Deletion Patterns of African American Children
    Stockman, Ida J.
    In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, Jg. 37 (2006-04-01), Heft 2, S. 85-95
    Online academicJournal
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