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    Facilitating L2 WTC: A review of past studies
    Zulkepli, Noraini ; Hussin, Supyan
    In: Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi, Jg. 17 (2021-03-25), S. 160-172
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Positive Predictive Value of Extraversion in Diagnosing L2 WTC
    Piechurska-Kuciel, Ewa
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Empirical Investigations into WTC, Motivation, Language Anxiety and Boredom in Traditional and Digital Contexts
    Kruk, Mariusz
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Openness to experience as a predictor of L2 WTC
    Piechurska-Kuciel, Ewa
    In: System, Jg. 72 (2018), S. 190-200
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Mental health, long-term medication adherence, and the control of asthma symptoms among persons exposed to the WTC 9/11 disaster
    Brite, Jennifer ; Reibman, Joan ; et al.
    2020
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    L2 Motivational Self System, Attitudes, and Affect as Predictors of L2 WTC: An Imagined Community Perspective
    Peng, Jian-E
    In: The Asia-Pacific Education Researcher, Jg. 24 (2014-06-15), S. 433-443
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    The influence of technology in the classroom: An analysis of an iPad and video intervention on JHS student’s confidence, anxiety, and EFL WTC
    David Michael Ockert
    In: The JALT CALL Journal, Jg. 10 (2014-04-30), S. 49-68
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Exposure to Trauma and Separation Anxiety in Children After the WTC attack
    Musa, George J. ; Mandell, Donald J. ; et al.
    In: Applied Developmental Science, Jg. 8 (2004-10-01), S. 172-183
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Relationships Between Foreign Language Anxiety and Willingness to Communicate Among Japanese EFL Learners
    Fujii, Satomi
    In: Journal of Management and Training for Industries, Jg. 8 (2021-04-01), Heft 1, S. 1-12
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    impacto del disfrute y la ansiedad en la voluntad de comunicarse de los estudiantes del idioma inglés
    Bensalem, Elias
    In: Vivat Academia. Revista de Comunicación, 2022-01-03, S. 91-111
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Language Learners’ Willingness to Communicate and Speaking Anxiety in Online versus Face-to-Face Learning Contexts
    Alqarni, Nada
    In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, Jg. 20 (2021-11-30), S. 57-77
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    To praise or not to praise? Examining the effects of ability vs. effort praise on speaking anxiety and willingness to communicate in EFL classrooms
    Zarrinabadi, Nourollah ; Nigel Mantou Lou ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2021-06-17), S. 88-101
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Examining the role of gelotophobia for willingness to communicate and second language achievement using self- and teacher ratings
    Brauer, Kay ; Proyer, René T. ; et al.
    In: Current Psychology, Jg. 42 (2021-05-21), S. 5095-5109
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    The idiodynamic method: willingness to communicate and anxiety processes interacting in real time
    Gregersen, Tammy ; MacIntyre, Peter D.
    In: International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Jg. 60 (2021-04-07), S. 67-84
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Beyond Willingness to Speak Chinese: Case of Transferring Learning Chinese into Communication among University of Ghana Students
    Nkrumah, Bright
    In: Global Journal of Foreign Language Teaching, Jg. 11 (2021-02-24), S. 51-67
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    English Learning Motivation and Willingness to Communicate in Online Instruction: Structural Equation Modeling
    김경자 ( Kim¸ Kyung Ja )
    In: Studies in English Education, Jg. 25 (2020-12-31), S. 653-674
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    A Study of Affective Factors that Contribute to Middle School Students’ Use of Spoken English
    Lee, Sinhwa ; Shim, Jaewoo ; et al.
    In: Studies in Modern Grammar, Jg. 108 (2020-12-30), S. 109-141
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    The relationship between incommensurable emotions and willingness to communicate in English as a foreign language: a multiple case study
    Dewaele, Jean-Marc ; Liana Maria Pavelescu
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 15 (2019-10-09), S. 66-80
    Online unknown
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    The Constructs of Willingness to Communicate, Motivation, Language Anxiety and Boredom: Overview of Selected Issues
    Kruk, Mariusz
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Affective variables contributing to Indonesian EFL students’ willingness to communicate within face-to-face and digital environments
    Mulyono, Herri ; Saskia, Regitha
    In: Cogent Education, Jg. 8 (2021)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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