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    La réalité virtuelle et augmentée dans l'enseignement
    Perot, Laurène ; Institut national supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (INSPE CVL) ; et al.
    In: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03899723 ; Education. 2022, 2022
    Online Hochschulschrift
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    Musique et langage : en quoi l'utilisation du rythme permet-elle de développer les compétences phonologiques de la langue anglaise chez les élèves de cycle 1 ?
    Lanchais, Grace ; Institut national supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (INSPE CVL) ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    L'apport du jeu dans l’apprentissage de la grammaire chez les élèves de CE1
    Ouvrard, Ludivine ; Institut national supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (INSPE CVL) ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    La place des consignes visuelles et gestuelles pour apprendre en petite section de maternelle
    Peyrol, Océane ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2018
    Online unknown
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    Le tutorat entre pairs au cycle 3
    Jalaudin, Marine ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2016
    Online unknown
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    L' évaluation et l'auto-évaluation en maternelle, vers un apprentissage de l'autonomie
    Lorthioir, Maëva ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2016
    Online unknown
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    Le portfolio : un outil d'apprentissage en grande section de maternelle
    Berchier, Florence ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2016
    Online unknown
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    Peer tutoring in cycle 3 ; Le tutorat entre pairs au cycle 3
    Jalaudin, Marine ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01369326 ; Education. 2016, 2016
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The portfolio: a learning tool in nursery school ; Le portfolio : un outil d'apprentissage en grande section de maternelle
    Berchier, Florence ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01405374 ; Education. 2016, 2016
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Assessment and auto assessment in pre-school, a way toward learning independence ; L' évaluation et l'auto-évaluation en maternelle, vers un apprentissage de l'autonomie
    Lorthioir, Maëva ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01657483 ; Education. 2016, 2016
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    La conscience phonologique au service des apprentissages : comment mettre en place des activités visant à développer la conscience phonologique au cycle 1 ?
    Lavielle, Lucile ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2015
    Online unknown
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Le corps à l'école, discipliné pour mieux apprendre ?
    Benoit, Mélodie ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2014
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    L'apprentissage par le biais de tablettes numériques
    Vogondy, Cindy ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2014
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Phonological awareness in the service of learning: how to establish activities to develop phonological awareness in nursery school? ; La conscience phonologique au service des apprentissages : comment mettre en place des activités visant à développer la conscience phonologique au cycle 1 ?
    Lavielle, Lucile ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01412735 ; Education. 2015, 2015
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    L’influence des correcteurs orthographiques sur l’apprentissage de l’orthographe des élèves de cycle 3
    Monmousseau, Virginie ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01132089 ; Education. 2014, 2014
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Body at school: disciplined in order to learn? ; Le corps à l'école, discipliné pour mieux apprendre ?
    Benoit, Mélodie ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01174642 ; Education. 2014, 2014
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Les risques impalpables du monde musical. 4/ le risque de ne plus pouvoir apprendre. ; Intangible Risks of the Musical World. Part 4/ The Risk of Being Unable to Learn.
    GUIRARD, laurent ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: ISSN: 1240-3784 ; Médecine des arts, 2008
    academicJournal
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    Intangible Risks of the Musical World. Part 4/ The Risk of Being Unable to Learn
    Guirard, Laurent ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2008
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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