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    Conflicting Social Cues: Fourteen- and 24-Month-Old Infants' Reliance on Gaze and Pointing Cues in Word Learning
    PAULUS, Markus ; FIKKERT, Paula
    In: Journal of cognition and development, Jg. 15 (2014), Heft 1, S. 43-59
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Conflicting Social Cues: Fourteen- and 24-Month-Old Infants' Reliance on Gaze and Pointing Cues in Word Learning
    PAULUS, Markus ; FIKKERT, Paula
    In: Journal of cognition and development, Jg. 15 (2014), Heft 1, S. 43-59
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    The Richness of Distributional Cues to Word Boundaries in Speech to Young Children
    JAROSZ, Gaja ; JOHNSON, J. Alex
    In: Language learning and development, Jg. 9 (2013), Heft 2, S. 175-210
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Richness of Distributional Cues to Word Boundaries in Speech to Young Children
    JAROSZ, Gaja ; JOHNSON, J. Alex
    In: Language learning and development, Jg. 9 (2013), Heft 2, S. 175-210
    academicJournal
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    Inferring causality assessments from predictive responses : Cue interaction without cue competition
    WINMAN, Anders ; GREDEBÄCK, Gustaf
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 59 (2006), Heft 1, S. 28-37
    academicJournal
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    Inferring causality assessments from predictive responses : Cue interaction without cue competition
    WINMAN, Anders ; GREDEBÄCK, Gustaf
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 59 (2006), Heft 1, S. 28-37
    academicJournal
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    Learning Count Nouns and Adjectives: Understanding the Contributions of Lexical Form Class and Social-Pragmatic Cues
    HALL, D. Geoffrey ; WILLIAMS, Sean G ; et al.
    In: Journal of cognition and development, Jg. 11 (2010), Heft 1, S. 86-120
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Learning Count Nouns and Adjectives: Understanding the Contributions of Lexical Form Class and Social-Pragmatic Cues
    HALL, D. Geoffrey ; WILLIAMS, Sean G ; et al.
    In: Journal of cognition and development, Jg. 11 (2010), Heft 1, S. 86-120
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Contextual control of biconditional task performance : Evidence for cue and response competition in rats
    HADDON, J. E ; GEORGE, D. N ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 61 (2008), Heft 9, S. 1307-1320
    academicJournal
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    Contextual control of biconditional task performance : Evidence for cue and response competition in rats
    HADDON, J. E ; GEORGE, D. N ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 61 (2008), Heft 9, S. 1307-1320
    academicJournal
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    Backward blocking : The role of within-compound associations and interference between cues trained apart
    VADILLO, Miguel A ; CASTRO, Leyre ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 61 (2008), Heft 2, S. 185-193
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Backward blocking : The role of within-compound associations and interference between cues trained apart
    VADILLO, Miguel A ; CASTRO, Leyre ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 61 (2008), Heft 2, S. 185-193
    academicJournal
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    Forward blocking in human learning sometimes reflects the failure to encode a cue-outcome relationship
    MITCHELL, Chris J ; LOVIBOND, Peter F ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 59 (2006), Heft 5, S. 830-844
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Forward blocking in human learning sometimes reflects the failure to encode a cue-outcome relationship
    MITCHELL, Chris J ; LOVIBOND, Peter F ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 59 (2006), Heft 5, S. 830-844
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Reciprocal overshadowing between intra-maze and extra-maze cues
    MARCH, J ; CHAMIZO, V. D ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology. B. Comparative and physiological psychology, Jg. 45 (1992), Heft 1, S. 49-63
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Reciprocal overshadowing between intra-maze and extra-maze cues
    MARCH, J ; CHAMIZO, V. D ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology. B. Comparative and physiological psychology, Jg. 45 (1992), Heft 1, S. 49-63
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Caudate-putamen lesions in the rat may impair or potentiate maze learning depending upon availability of stimulus cues and relevance of response cues
    MATCHELL, J. A ; HALL, G
    In: The Quarterly journal of experimental psychology. B. Comparative and physiological psychology, Jg. 40 (1988), Heft 3, S. 243-258
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Caudate-putamen lesions in the rat may impair or potentiate maze learning depending upon availability of stimulus cues and relevance of response cues
    MATCHELL, J. A ; HALL, G
    In: The Quarterly journal of experimental psychology. B. Comparative and physiological psychology, Jg. 40 (1988), Heft 3, S. 243-258
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Spatial behaviour of cats in cue-controlled environments
    POUCET, B
    In: The Quarterly journal of experimental psychology. B. Comparative and physiological psychology, Jg. 37 (1985), Heft 2, S. 155-179
    academicJournal
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    Spatial behaviour of cats in cue-controlled environments
    POUCET, B
    In: The Quarterly journal of experimental psychology. B. Comparative and physiological psychology, Jg. 37 (1985), Heft 2, S. 155-179
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
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