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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Guidelines for the development of multiple choice items & assessments.
    Jane Holland (7895636) ; Niall Stevens (7895957)
    2021
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
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    MCQ tests in Advanced Trauma Life Support (ATLS©): Development and revision.
    Bustraan, Jacqueline ; Henny, Walter ; et al.
    In: Injury, Jg. 47 (2016-03-01), Heft 3, S. 665-668
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    AUTOMATED ITEM GENERATION: THE FUTURE OF MEDICAL EDUCATION ASSESSMENT?
    Royal, Kenneth D. ; Hedgpeth, Mari-Wells ; et al.
    In: European Medical Journal Innovations, Jg. 2 (2018), Heft 1, S. 88-93
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Gender difference in performance of undergraduate medical students for subjective and objective evaluation in physiology
    Sinha, Meenakshi ; Ghate, Jayshri ; et al.
    In: International Journal of Scientific Reports; Vol 3, No 2 (2017): February 2017; 22-27, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    THE PREVALENCE OF ITEM CONSTRUCTION FLAWS IN MEDICAL SCHOOL EXAMINATIONS AND INNOVATIVE RECOMMENDATIONS FOR IMPROVEMENT
    Royal, Kenneth D. ; Hedgpeth, Mari-Wells
    In: European Medical Journal Innovations, Jg. 1 (2017), Heft 1, S. 61-66
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Subjective quality of multiple choice questions used in undergraduate courses in orthopedics and other specialties
    Husnain, Amina ; Mohammad Umer Khan ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 36 (2020), Heft 7, S. 1618-1622
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Artificial intelligence and medical education: application in classroom instruction and student assessment using a pharmacology & therapeutics case study.
    Sridharan, Kannan ; Sequeira, Reginald P.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-22), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of multiple choice and short essay question items in basic medical sciences
    Baig, Mukhtiar ; Ali, Syeda Kauser ; et al.
    In: Department of Continuing Professional Education, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    e-Assessment in Medical Education
    Kołodziejczak, Barbara ; Roszak, Magdalena ; et al.
    2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The impact of a summative national prescribing assessment and curriculum type on the development of the prescribing competence of junior doctors.
    Donker, Erik M. ; Osmani, Hayaudin ; et al.
    In: European Journal of Clinical Pharmacology, Jg. 79 (2023-12-01), Heft 12, S. 1613-1621
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    From Inky Pinky Ponky to Improving Student Understanding in Assessment: Exploring the Value of Supplemental Instruction in a Large First-Year Class
    Erasmus, Mianda ; 22950028 - Erasmus, Mianda Elizabeth
    In: Journal of Student Affairs in Africa, Jg. 5 (2017-12-01), Heft 2
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Cut-scores revisited: feasibility of a new method for group standard setting
    Freeman, Adrian ; Rhee, Joel ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-06-07)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
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    Identifying the response process validity of clinical vignette-type multiple choice questions: An eye-tracking study.
    Specian Junior, Francisco Carlos ; Santos, Thiago Martins ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 45 (2023-08-01), Heft 8, S. 845-851
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Artificial intelligence and medical education: application in classroom instruction and student assessment using a pharmacology & therapeutics case study
    Sridharan, Kannan ; Sequeira, Reginald P.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Impact of COVID Pandemic and Hybrid teaching on Final year MBBS students' End of clerkship Exam performance.
    Aaraj, Sahira ; Farooqi, Fareeha ; et al.
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 38 (2022), Heft 1, S. 113-117
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Applicability of Concept Maps to Assess Higher Order Thinking in the Context of Indian Medical Education: An Analytical Study in the Subject of Physiology
    PRERNA, AGARWAL ; BHARTI, BHANDARI ; et al.
    In: Journal of Advances in Medical Education and Professionalism, Jg. 11 (2023), Heft 1, S. 24-33
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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