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    Open-ended science inquiry in lower secondary school : Are students' learning needs being met?
    Whannell, Robert ; Quinn, Fran ; et al.
    In: Teaching Science, Jg. 64 (2018-03-01), Heft 1, S. 37-45
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Outcomes of the Chemistry Discipline Network mapping exercise : are the threshold learning outcomes met?
    Schultz, Madeleine ; Crow, James Mitchell ; et al.
    In: International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education, Jg. 21 (2013), Heft 1, S. 81-91
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Educational expectations of Bhutanese refugee parents : have they been met post-settlement in Cairns, far North Queensland.
    Lau, Debbie ; Chigeza, Philemon ; et al.
    2014
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Met by Wendouree : images and memories : 100 years of Anglican education in Ballarat.
    O'Shea, Patrice ; Ruchel, Joanna
    2011
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    When Harry met Sarita : using a peer-mentoring program to develop intercultural wisdom in students.
    Devereux, L. ; Higher Education Research and Development Society of Australasia (HERDSA). Conference (2004 : Miri Sarawak)
    2004
    Online Konferenz
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    Wie komme ich dran?
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    Met-West girls and self esteem.
    New South Wales. Dept of Education. Metropolitan West Region
    1987
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    A history of Australian children's fiction 1841-1941 : with reference, where applicable, to the ways in which these books have met the needs and interests of children
    Saxby, H. M. ; University of Sydney
    1966
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    A systematic review of Australian higher education students' and graduates' work readiness.
    Orr, Poppy ; Forsyth, Loch ; et al.
    In: Higher Education Research & Development, Jg. 42 (2023-10-01), Heft 7, S. 1714-1731
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Observed teaching styles of senior physical education teachers in Australia.
    SueSee, Brendan ; Edwards, Ken ; et al.
    In: Curriculum Perspectives, Jg. 39 (2019-04-01), Heft 1, S. 47-57
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Meeting community aspirations : The current state of Aboriginal language programs in NSW.
    Lowe, Kevin ; Giacon, John
    In: Babel, Jg. 54 (2019), Heft 1, S. 46-49
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Historical empathy, creativity and the unessay.
    Michaels, Paula A. ; Dowling, Claire ; et al.
    In: Agora, Jg. 58 (2023), Heft 3, S. 59-64
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Making friends in Australia : expectations and experiences of Chinese international students in Australian secondary schools.
    Lindner, Karen ; Margetts, Kay
    In: Australian Educational Researcher, Jg. 50 (2023), Heft 2, S. 537-559
    Online unknown
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Graduate teacher perspectives on authentically implementing history within the primary classroom.
    Gurr, Ari ; Major, Estelle
    In: Agora, Jg. 58 (2023), Heft 1, S. 20-24
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Education to Prepare Health Professionals for Rural Practice : A Scoping Review.
    Adams, Margaret
    In: Australian and International Journal of Rural Education, Jg. 33 (2023), Heft 1, S. 17-40
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    What should be considered when designing and developing a counselling course for adults from diverse professional and cultural backgrounds?
    Furlonger, Brett ; Snell, Tristan ; et al.
    In: Australian Journal of Adult Learning, Jg. 58 (2018-04-01), Heft 1, S. 41-65
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    What should be considered when designing and developing a counselling course for adults from diverse professional and cultural backgrounds?
    Furlonger, Brett ; Snell, Tristan ; et al.
    In: Australian Journal of Adult Learning, Jg. 58 (2018-04-01), Heft 1, S. 41-65
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Healthy Children, Healthy Futures : A review of Australian children and young people's health.
    Morris, Bernie ; Winter, Caitlin ; et al.
    2023
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    The Aboriginal and Torres Strait Islander histories and cultures cross curriculum priority : Pedagogical questions of Country, colonialism and whose knowledge counts.
    Maher, Katie
    In: Social Educator, Jg. 40 (2022-11-01), Heft 2, S. 3-17
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The effectiveness of using online tools to help international students transition into university life : an Australian university case study.
    Pascal, Marie Emilie
    In: Journal of Higher Education Policy and Management, Jg. 44 (2022-10-01), Heft 5, S. 459-471
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Co-designing an educational escape room : Integrating the knowledge and perspective of Aboriginal and Torres Strait Islander people with the design of an educational activity for healthcare students.
    Moore, Leigh ; Campbell, Narelle ; et al.
    In: Focus on Health Professional Education, Jg. 23 (2022-09-01), Heft 3, S. 73-80
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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