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    Standing to Sue in the Myriad Genetics Case
    La Belle, Megan M.
    In: California Law Review Circuit, Jg. 2 (2011), S. 68-94
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    When an Exclusive License Is Not a Exclusive License: The Standing of 'Exclusive' Patent Licenses to Sue after Ortho Pharmaceutical Corp. v. Genetics Institute, Inc.
    Lee, William F. ; Bassett, David B. ; et al.
    In: Federal Circuit Bar Journal, Jg. 7 (1997-03-15), Heft Issue 1, S. 1-34
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Comparison of Student Outcomes in a Course-Based Undergraduate Research Experience: Face-to-Face, Hybrid, and Online Delivery of a Biology Laboratory
    DeChenne-Peters, Sue Ellen ; Sargent, Elizabeth ; et al.
    In: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 16 (2022), Heft 1, S. 17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Concepts of Plants Held by Young Brazilian Children: An Exploratory Study
    Bartoszeck, Amauri Betini ; Cosmo, Claudete Rosa ; et al.
    In: European Journal of Educational Research, Jg. 4 (2015), Heft 3, S. 105-117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Making Local Governance Work
    Goss, Sue
    In: Critical Social Policy, Jg. 22 (2002-02-01), Heft Issue 1, S. 143
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Biotechnology - A Challenge for Hippocrates
    Huynen, Sue
    In: Auckland University Law Review, Jg. 6 (1991-08-01), Heft Issue 4, S. 534-551
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Biology. CUNY Panel: Rethinking the Disciplines. Women in the Curriculum Series.
    Towson Univ., Baltimore, MD. National Center for Curriculum Transformation Resources on Women. ; Spanier, Bonnie B. ; et al.
    1997
    Buch
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Biology. Teacher's Guide [and Student Workbook]. Revised Edition. Parallel Alternative Strategies for Students (PASS).
    Leon County Schools, Tallahassee, FL. ; Florida State Dept. of Education, Tallahassee. Bureau of Instructional Support and Community Services. ; et al.
    1999
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    How Do Children See Animals?
    Tunnicliffe, Sue Dale ; Reiss, Michael J.
    1998
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    NEWTON'S APPLE 14th Season Teacher's Guide.
    National Science Teachers Association, Arlington, VA. ; Twin Cities Public Television, St. Paul, MN. ; et al.
    1996
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Science Notes: The Clubbers' Guide--School Biology Clubs
    Howarth, Sue
    In: School Science Review, Jg. 96 (2014-06-01), Heft 353, S. 12-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Learning Biology in the Early Years Through Nature Play in the Forest: An Exploratory Study from Slovenia
    Kos, Marjanca ; Tunnicliffe, Sue Dale ; et al.
    In: Shaping the Future of Biological Education Research : Selected Papers from the ERIDOB 2022 Conference; (2024) S. 245-259
    Online E-Book
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Research and Teaching: Published Freshman Lab Exercises as Indicators of Level of Awareness and Adoption of Instructional Practices Grounded in Discipline-Based Education Research
    DeChenne, Sue Ellen ; Carew, Jenna ; et al.
    In: Journal of College Science Teaching, Jg. 43 (2014-07-01), Heft 6, S. 89-99
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Opening the Discussion through Challenging Companion Meanings and Pedagogical Approaches That De-Center
    Rosser, Sue V.
    In: Cultural Studies of Science Education, Jg. 9 (2014-06-01), Heft 2, S. 433-439
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Variación espacial y temporal de la herpetofauna en ecosistemas de sabanas inundables de la Orinoquía-Colombia
    Blanco-Torres, Argelina ; Bastidas-Molina, Bienvenido ; et al.
    2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Children's Literature and Transnational Knowledge in Modern China: Education, Religion, and Childhood. Shih-Wen Sue Chen
    Wang, Zhixi
    In: International Research in Children's Literature, Jg. 14 (2021-10-01), S. 361-363
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Students Reflecting on Test Performance and Feedback: An On-Line Approach
    Fyfe, Georgina ; Fyfe, Sue ; et al.
    In: Assessment & Evaluation in Higher Education, Jg. 39 (2014), Heft 2, S. 179-194
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Exploring the Roles of the Generative Vocabulary Matrix and Academic Literacy Engagement of Ninth Grade Biology Students
    Larson, Sue C.
    In: Literacy Research and Instruction, Jg. 53 (2014), Heft 4, S. 287-325
    academicJournal
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    Sustaining Engagement and Interest in the Classroom: Effects of the EngageALL Instructional Model
    Larson, Sue C.
    In: Teachers College Record, Jg. 116 (2014), Heft 13, S. 178-198
    academicJournal
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    Remembering Sue Ann Park
    Griffin, Phyllis E. ; Kur, Barry
    In: Voice and Speech Review, Jg. 14 (2020-07-10), S. 373-377
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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