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    Role of Assessment Conversations in a Technology-Aided Classroom with English Language Learners: An Exploratory Study
    Menon, Preetha
    In: Multicultural Education, Jg. 25 (2018), Heft 2, S. 42-50
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    English Language Learners' Use of the Phrase 'I Forget': A Window into the Challenges of Learning in a Restrictive Environment
    Capitelli, Sarah
    In: Multicultural Education, Jg. 23 (2016), Heft 3-4, S. 14-19
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Lorenzo P. v. Riles? Should the 'Larry P.' Prohibitions Be Extended to English Language Learners?: Considering Public Policy & IQ Testing in Schools
    Garcia, Ernest
    In: Multicultural Education, Jg. 22 (2015), Heft 2, S. 2-7
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    'It's Difficult because of the Language': A Case Study of the Families Promoting Success Program in the Los Angeles Unified School District
    Collier, Shartriya ; Auerbach, Susan
    In: Multicultural Education, Jg. 18 (2011), Heft 2, S. 10-15
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    How My Daughter Taught Me to Teach: The Importance of Active Communication
    Hunt-Gierut, Deborah
    In: Multicultural Education, Jg. 19 (2011), Heft 3, S. 26-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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