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    Special Issue in Honor of Professor Jon Clardy.
    Seyedsayamdost, MR ; Stallforth, P
    In: Journal of natural products, Jg. 83 (2020-03-27), Heft 3, S. 565-568
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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    Jöns Jacob Berzelius - A Father of Chemistry.
    Kyle, RA ; Steensma, DP
    In: Mayo Clinic proceedings, Jg. 93 (2018-05-01), Heft 5, S. e53-e54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Use of Frameworks in Chemistry Education Research
    Rodriguez, Jon-Marc G. ; Jocelyn Elizabeth Nardo ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 24 (2023), Heft 4, S. 1109-1126
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Effective Standards-Based Grading Protocol in High School Chemistry
    Matthew Jon Balcom
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 103
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Measuring Item Teaching Value in an Online Learning Environment
    Harmon, Jon ; Warnakulasooriya, Rasil
    In: International Educational Data Mining Society, 2019-07-01, S. 4
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    A Deep Look into Designing a Task and Coding Scheme through the Lens of Causal Mechanistic Reasoning
    Noyes, Keenan ; Carlson, Clare G. ; et al.
    In: Journal of Chemical Education, Jg. 99 (2022-02-01), Heft 2, S. 874-885
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The publication strategies of Jöns Jacob Berzelius (1779-1848): negotiating national and linguistic boundaries in chemistry.
    Beckman, J
    In: Annals of science, Jg. 73 (2016-04-01), Heft 2, S. 195-207
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Reply to the ‘Comment on “Simulations of ionization equilibria in weak polyelectrolyte solutions and gels”’ by J. Landsgesell, L. Nová, O. Rud, F. Uhlík, D. Sean, P. Hebbeker, C. Holm and P. Košovan, Soft Matter, 2019, 15, 1155–1185
    Košovan, Peter ; Landsgesell, Jonas ; et al.
    In: Soft Matter, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Making Sense of Sensemaking: Using the Sensemaking Epistemic Game to Investigate Student Discourse during a Collaborative Gas Law Activity
    Hunter, Kevin H. ; Rodriguez, Jon-Marc G. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 22 (2021-04-01), Heft 2, S. 328-346
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Graphical Forms: The Adaptation of Sherin's Symbolic Forms for the Analysis of Graphical Reasoning across Disciplines
    Rodriguez, Jon-Marc G. ; Bain, Kinsey ; et al.
    In: International Journal of Science and Mathematics Education, Jg. 18 (2020-12-01), Heft 8, S. 1547-1563
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Analyzing Students' Construction of Graphical Models: How Does Reaction Rate Change over Time?
    Rodriguez, Jon-Marc G. ; Harrison, A. Rayford ; et al.
    In: Journal of Chemical Education, Jg. 97 (2020-11-01), Heft 11, S. 3948-3956
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teaching Upper Division Chemistry and Biochemistry Capstone Lab Courses during a Pandemic
    Works, Carmen ; Fukuto, Jon ; et al.
    In: Journal of Chemical Education, Jg. 97 (2020-09-01), Heft 9, S. 2987-2991
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring the Productive Use of Metonymy: Applying Coordination Class Theory to Investigate Student Conceptions of Rate in Relation to Reaction Coordinate Diagrams
    Rodriguez, Jon-Marc G. ; Stricker, Avery R. ; et al.
    In: Journal of Chemical Education, Jg. 97 (2020-08-01), Heft 8, S. 2065-2077
    academicJournal
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    The Role of Epistemology and Epistemic Games in Mediating the Use of Mathematics in Chemistry: Implications for Mathematics Instruction and Research on Undergraduate Mathematics Education
    Rodriguez, Jon-Marc G. ; Bain, Kinsey ; et al.
    In: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, Jg. 6 (2020-07-01), Heft 2, S. 279-301
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Students' Interpretation and Use of Graphical Representations: Insights Afforded by Modeling the Varied Population Schema as a Coordination Class
    Rodriguez, Jon-Marc G. ; Stricker, Avery R. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 21 (2020-04-01), Heft 2, S. 536-560
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Analysis of Pesticides in Plant Foods by QuEChERS and Gas Chromatography-Mass Spectrometry: An Undergraduate Laboratory Experiment
    Hengel, Matt J. ; Wong, Jon W. ; et al.
    In: Journal of Chemical Education, Jg. 97 (2020), Heft 1, S. 226-233
    academicJournal
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    Chemistry and Mathematics: Research and Frameworks to Explore Student Reasoning
    Bain, Kinsey ; Rodriguez, Jon-Marc G. ; et al.
    In: Journal of Chemical Education, Jg. 96 (2019-10-01), Heft 10, S. 2086-2096
    academicJournal
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    Investigating Student Understanding of Rate Constants: When Is a Constant 'Constant'?
    Bain, Kinsey ; Rodriguez, Jon-Marc G. ; et al.
    In: Journal of Chemical Education, Jg. 96 (2019-08-01), Heft 8, S. 1571-1577
    academicJournal
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    Covariational Reasoning and Mathematical Narratives: Investigating Students' Understanding of Graphs in Chemical Kinetics
    Rodriguez, Jon-Marc G. ; Bain, Kinsey ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 20 (2019), Heft 1, S. 107-119
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Productive Features of Problem Solving in Chemical Kinetics: More than Just Algorithmic Manipulation of Variables
    Rodriguez, Jon-Marc G. ; Bain, Kinsey ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 20 (2019), Heft 1, S. 175-186
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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